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《商务日语》 课程编号：21121101 总学时数：32 总学分数：2 课程性质：专业选修课 适用专业：日语 一、课程的任务和基本要求： 本课程主要是依据全国《普通高等院校本科专业目录》和本系日语专业本科教学计划而设置的。随着改革开放的进一步深化，我国加入世贸组织后对于外语人才的需求越来越急迫、要求也越来越高。只会简单的生活会话已经远远满足不了用人单位的需求，不能适应新形势下的语言工作环境。为了满足社会的需要，成为真正有用于社会的人才，除了加强学生的一般生活会话能力之外，还必须教授涉外、商务等方面的知识，加强商务方面的听、说、读、写、译等综合能力的训练，以培养学生在商务等方面的会话能力、谈判能力、及综合表述能力，将学生培养成为一名具备综合能力的高素质的外语人才。 本课程由浅入深，由常识篇和实战篇两大部分、共20课组成，各项内容基本要求如下： 1、商务教室：掌握基本商贸知识。 2、模拟谈判：会用日语进行商务谈判。 3、能力拓展：扩大视野，了解新信息。 4、难点注解：理解并掌握重点语法及句型。 5、综合练习：背诵一些在商务谈判中常用的句子，并会灵活运用。 6、知识百科：了解相关的文化背景及特殊的词汇。 7、行业词汇包：掌握商务谈判的专业术语。 二、基本内容和要求： 基本内容： 自我介绍及介绍他人的方法，介绍时的注意事项，如何介绍公司；名片的种类，如何交换名片，喜欢交换名片的日本人；访问与接待之前、之中、之后的注意事项，日本公司的招待情况；互赠礼品的注意事项；商务谈判的礼仪及重点事项，讨论开会内容，日本的产业政策。拨打及接听电话的礼仪，如何用电话申请、依赖及预约，相关词汇；敬语的种类、适用范围、表达方法，情景会话；中日两国不同的交流方式及语言习惯，日本企业在海外的发展；日本的地理位置，1都1道2府43县，日本的名胜古迹；信息革命，电脑系统管理，软件开发，电脑病毒，互联网对外贸的影响。 重点： 掌握自我介绍的用词、方法及礼仪；掌握交换名片的方法，如何与日本人交往；掌握相关的语法重点及词汇，餐饮相关单词；掌握互赠礼品的习惯用语及相关词汇；商务谈判的语言技巧，相关的行业词汇；电话的5W3H，日本信息、通信产业的现状，相关的行业词汇；尊敬语、谦逊语、美化语的区别使用，敬语相关的特殊词汇；使用正确的方式进行转达及提出意见，表达身份及职业的相关词汇；日本的历史、文化、风俗习惯，日本料理，地理名称相关词汇；信息产业的迅速发展对外贸业务的影响，电脑及信息相关的词汇。 要求： 用流利的日语做自我介绍；在交换名片时使用正确的日语及周到的礼仪；在访问与接待过程中用词得当，礼貌周到。在相互赠送礼品时会使用礼貌用语；会用日语与日本人进行商务谈第 1 页/共 2 页 判；会使用礼貌、正确的日语打电话；根据不同的场合，使用恰当的敬语；了解语言的文化背景，掌握地道的日语；对日本有一个全面的了解，掌握相关的词汇；了解信息产业发展的现状，掌握相关的专业词汇。 三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配： 本课程教学计划安排为三年级上学期。每周2学时，教学周数为17周，全学期共计34学时。 其中常识篇为14学时、第一、第二课为1学时，第三-第十课为1.5学时，实战篇为20学时、平均每课2学时。 五、其它项目： 1、为了调动学生的学习积极性、调节课堂气氛，在授课过程中与学生分享实际翻译经验，让学生模拟情境进行分组会话，活学活用。 2、让学生充分发挥想象、自己制作名片，以提高学生的学习兴趣。 3、考核：学期末分别进行一次笔试和口试。考试内容：以课本为主，以灵活运用为辅。 4、口试：重点考核口头表达能力。考试时，兼顾流利和正确两方面。 六、有关说明： 1、教学和考核方式：本课程属考试课，考核方式为闭卷。 2、习题：各课文的课后练习题，由学生自己独立、自觉完成。实战部分要求课后结对练习、在下一堂课上发表，以训练学生的实际运用能力。 3、能力培养要求：要求学生基本了解商务谈判的主要内容，掌握与客户交往的基本礼仪、讲话技巧，以及了解贸易公司内部的日常工作，不仅培养学生日语的实战技能，还要注重培养学生各方面的修养，使学生今后踏上工作岗位后能很快适应各种工作环境。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：无 后续课程和教学环节：无 平行开设课程和教学环节：无 5、教材和主要参考书目： （1）教材：《商务谈判日语口语》 刁鹂鹏编著 大连理工大学出版社 （2）主要参考书目：《涉外日语文秘》、《商务日语大全》（修订本） 周林娟 编著 第 2 页/共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/36476225598102d276a20029bd64783e09127d66.html
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2022-12-09
