【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《马戏团里的小丑》教案》，欢迎阅读！
《马戏团里的小丑》教案 教学目的： 1、通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演动态及场景。 2、培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。 3、通过欣赏观察，表现小丑动态及外貌，充分享受造型活动的快乐。 教学重点： 学生对小丑的形象刻画的掌握 教学难点： 小丑各种动态的理解及表现。 教学准备： 油画棒、水彩笔、手工纸。 教学过程： 一、引入课题： 同学们，今天来了一位新朋友，猜猜他是谁？老师带上小丑面具吸引学生，老师很高兴的说"小朋友，你们好！很高兴能和大家见面，希望能和你们成为好朋友，你们知道我是谁吗？你们在哪里见过我？" 学生：“小丑，在马戏团。” 如果回答不上来的话自己回答：“我可是在马戏团表演的小丑” 老师：“那我带领你们看一下我的表演吧”播放马戏团视频。 学生非常的兴奋和老师一起欣赏课件，让学生了解小丑是在杂技表演中烘托气氛的手段，他诙谐、幽默，使演出的气氛变得轻松活跃。 二、讲受新课： 1、欣赏图片，教师提问:刚才我们的新朋友小丑的面部形象如何可爱？找出提前准备的教具，学生边说边摆。 （1）圆圆的鼻子 （2）大大的嘴巴 （3）白白的脸蛋 （4）红红的脸颊 （5）夸张的发饰 （6）鲜艳的颜色 4·开展一个小丑模仿秀,找四名学生上台尽情模仿小丑的动作,台下同学仔细观察,齐声喊“一二三,木头人”，台上同学停止动作，台下同学猜表演动作。 教师分析表演动作特点。 骑单车的动作特点 扔球时手腿的动态 学生作品欣赏： 小丑面部刻画 小丑动态刻画 三、学生创作 观察一下小丑的动态与外貌特征，画一画表演时的小丑。 作业要求 1仔细观察小丑的动态，可以适度夸张。 2 小丑的形象刻画要生动，抓住特点。 四、作品展示 展示学生作品马戏团里的小丑。 本文来源：https://www.dywdw.cn/105a72dd5afb770bf78a6529647d27284a73375f.html
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2023-05-07
