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幼儿园丑小鸭教案 通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。以下是精心的幼儿园丑小鸭的相关资料，希望对你有帮助! 丑小鸭 通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。 激发幼儿欣赏歌曲的兴趣，理解歌词内容。 响板(幼儿人手一个)、光盘、丑小鸭玩具、磁带。 要求：幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。 指导语：今天啊，老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈，你们就做我的鸭宝宝，我们一块儿到河边去玩好吗? (一)引起兴趣。 指导语：老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫“丑小鸭”。 我们一起来把它叫出来好吗?(丑——小——鸭——) 要求：教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭。 (我来啦!我来啦!呱、呱、呱呱呱，丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴，走起路来摇摇摇，爱到河边去玩耍，喉咙虽小声音大，可是只会呱呱呱) (电脑操作：准备播放歌曲《丑小鸭》两遍) 指导语：丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《丑小鸭》，我们来听听歌里唱了些什么? (二)欣赏第一遍。 提问： >谁来告诉我，歌曲的名字叫什么? >你听到歌里唱了些什么? (电脑操作：准备播放歌曲两遍。) 歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍。 电脑操作：播放歌曲两遍。画面定格。 (三)欣赏第二遍 提问：你听到歌里唱了些什么? 丑小鸭真可爱，老师也想来唱唱它。现在请小朋友听我来唱一遍。 等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句。 电脑操作：播放歌曲两遍，画面定格，准备进入教唱功能，分句播放。 (四)欣赏第三遍 提问：你最喜欢听那一句? 要求：重点教唱“呱呱呱呱呱” 听听电脑是怎么唱的。(分句欣赏) 指导语：刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声，我们现在就再来听听电脑是怎么唱的? 电脑操作：进入教唱功能，分句播放该句 提问： >小鸭子是怎么叫的，我们一起来学学 >我这里正好有一样东西，大家看看它是什么? 你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀? 本文来源：https://www.dywdw.cn/106e565dbd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbd8.html
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2022-06-28
