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《望洞庭湖赠张丞相、送杜少府之任蜀州》简答题及答案 一、《送杜少府之任蜀州》王勃 【原诗】城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【译文】 三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。 【主题思想】 此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀，表达了作者对朋友远行的留恋之情，同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前，去迎接新的生活，体现了作者宽阔的胸怀和远大的抱负。 简答题： 1、赏析《送杜少府之任蜀州》首联中的“辅”字和“望”字。 2、赏析尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”。 3、试分析“海内存知己，天涯若比邻”成为千古传诵的名句的原因。 4、请任选角度，赏析尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”。 【参考答案】 1、赏析《送杜少府之任蜀州》首联中的“辅”字和“望”字。 答：一个辅字是辅佐、护卫的意思，形象生动的写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势宏伟，使诗歌开篇意境开阔；一个“望”字，将相隔万里的长安与蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 2、赏析尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”。 答：尾联承接上联意绪，以劝慰友人作结，希望朋友摆脱离愁，满怀信心地踏上新旅程，点出“送”的主题。流露了作者真挚的友情和旷达的胸怀。 3、试分析“海内存知己，天涯若比邻”成为千古传诵的名句的原因。 答：1运用夸张、对偶的修辞手法，2抒发了自己对友人的真挚感情和惜别之情，表现了诗人积极乐观的人生态度3道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。4一改送别诗离愁别恨、伤感低沉的传统情调，写得昂扬乐观、积极向上，给人以莫大的安慰和鼓舞，故成为千古名句。 4、请任选角度，赏析尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”。 答：尾联永接上联，以劝慰友人作结，希望朋友摆脱离愁，满怀信心地踏上新旅程，点出“送”的主题，表达了真挚的情意和旷达的胸怀。 二、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然 【原诗】八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【译文】 秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。看着那些垂钓的人钓得鱼儿上钩，只能白白羡慕被钓上来的鱼。 【主题思想】 这是一首借观洞庭湖而脱意的干谒诗.诗中描写洞庭湖的浩荡气势,寄托着希望张丞相援引的心情,表现出作者积极用世的思想。 简答题： 1、这首诗主要的艺术特色是什么？请具体分析。 2、这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。 3、诗人是如何表达自己情感的？请结合诗句予以简析。 【参考答案】 1、这首诗主要的艺术特色是什么？请具体分析。 答：这首诗主要的艺术特色是运用了比兴的手法。诗前半首写洞庭湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，也是为了起兴，为表现求荐出仕的主题做铺垫。后半首主要用比，以舟楫喻引荐，喻出仕的途径；以垂钓者隐指官吏；以羡鱼喻对仕途的向往；又有临渊羡鱼，不如退而结网的弦外之音，隐含求仕之意。 2、这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。 答：运用对偶的修醉手法，描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托出洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。) 3、诗人是如何表达自己情感的？请结合诗句予以简析。 答：①诗人面对波澜壮阔的洞庭湖发出“欲济无舟楫，端居耻圣明”的感慨，借双关，委婉地表达了自己想做官而渴望有人引荐的心愿。②尾联用典故，巧设喻，表达出诗人希望张九龄引荐自己出仕，为国效力的情感。③全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，再以“垂钓者”“羡鱼情”设喻作结，委婉表达渴望得到引荐，为国效力的思想感情。 本文来源：https://www.dywdw.cn/10795f02541252d380eb6294dd88d0d233d43ca8.html
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2022-08-13
