“动物大世界”个别化

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个别化,大世界,动物

主题名称:《动物大世界》 幼儿个别化学习活动安排表 主题

内容 小鸟分窝

材料

10个鸟窝图片、30只小鸟、 1 10的数字卡。

1 据数字为小鸟分窝。

2 据自己使用小鸟图片为小鸟分窝的成果,使用数字 符号记录下来

小熊要回家 泥塑小动物

画半边

拼小动物

提供小熊的图片、写有算式 的城根据房子上的算式(11的加减)送小熊回家。 堡。

橡皮泥、彩泥板、动物形象 片。

1 据提供的动物图片,尝试把小动物的造型捏出来。

玩法

观察要点

1 察幼儿是否能自主进行活动为小 鸟分窝。

2 察幼儿是否可以根据图示把小鸟 分窝的情况以数字形式记录下来。

观察幼儿是否能自主进行活动, 在送小 熊回家时是否存在困难。

观察幼儿是否能用橡皮泥捏出一些生 动有

2 图片的提示下,自主创造性地捏出各种不一样的小 动物造趣的小动物形象。 型。

1 画半边时提醒孩子小动物的五官 时一定要对称。

2 察幼儿是否能添画动物的身体。

七巧板

能根据自己的想象,按照自己的想法用七巧板拼出各种动 物造型。

走数字迷宫 小狗抬花轿

小兔图卡、数学题目若干、 路线根据所示要求逐步完成。 示意图。

儿根据故事角色自主选择角色,带好头饰。 观察幼儿是否能认真的参与自己的角 提供表演用的录音、道具各 种表1

2 歌曲录音播放中,幼儿能融入故事情节,根据自己 所扮演中,投入到角色表演中 演头饰等。

的角色进行大胆表现。

接水管

积木、花朵、箭头、底板、 铁、回形针



街心花园



只画了半边的卡通动物形 象、记1 先在纸上画好动物造型的半边轮廓, 然后由幼儿添画。 2 绘画时动物的头部一定要对称,涂色要均匀。 号笔、蜡笔

观察幼儿是否能运用自己方法使用七 巧板去拼小动物,不要急于求成。

观察幼儿是否能按图示完成。

1 察幼儿是否能合理地建造水管管 道,

1 据示意图建造水管。

2 随意摆放花朵,根据花朵位置合理建造水管管道并记 录。

并用自己的方式记录。

2 励幼儿积极动脑解决问题。

木质积木、彩色插塑积木

观察图片,根据花园特征选择材料进行建构。 合理利用辅 助材观察幼儿是否能合理地规划、创建街心 料进行创造性构建。

园。




陀螺转转转



学做小学生

圆形底卡、吸管、棉签、铅 笔、硬卡纸、剪刀

1 不同的材料制作陀螺。 2 陀螺上画上不同的花纹。

1 相冋的水量倒入不冋的容器中,并用水位线表示。 2 各种容器装满水,测量所需水量。 1 照课表安排整理书包和铅笔盒。

观察幼儿选择不同材料进行探索的坚 性。

幼儿是否能通过观察、比较和分析,发 量的守恒。

幼儿是否能根据课程表, 尝试整理自己 书包。

有趣的水 各种造型不同透明容器、量 杯、脸盆、毛巾、记录纸

小学生课桌椅一套、课表、 小学2 自己编排课程表并按课表整理书包。 生用书、书包、铅笔盒




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