【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《桃花源记归纳》，欢迎阅读！
桃花源记 文言知识归纳 1．古今词义。 鲜美 :古义：鲜艳美丽 芳草鲜美 今义：（味道）新鲜 交通 :古义：交错相通 阡陌交通 今义：交通运输 妻子 :古义：妻子儿女 率妻子邑人来此绝境 今义：指男方的配偶，老婆 绝境 :古义：与世隔绝的地方 来此绝境 今义：没有出路的地方 无论 :古义：不要说，更不必说 无论魏晋 今义；不管（连词） 如此 :古义：像这样 说如此 今义:这样 缘 :古义：沿 缘溪行 今义：缘故，缘分 延 :古义：请 余人各复延至其家 今义:延长．延伸 津 :古义：渡口这里问津指探访。 后遂无问津者 今义：口液 2.一词多义 ＾舍:舍弃 便舍船 寻:寻找 寻向所志 房子 屋舍俨然 不久： 寻病终 志: 做标记 处处志之 向: 以前 寻向所志 做的标记 寻向所志’ 对着 眈眈相向 其：这、那 复前行,欲穷其林 他的 得其船 为：当做、作为 捕鱼为业 对、向 不足为外人道 给 此人一 一为具言所闻 3·判断句 南阳刘子骥，高尚士也。 南阳的刘子骥是一个品德高尚的人。 课文分析 1、给课文分段，归纳段意。 按渔人行踪分三部分。 第一部分（第1节）写渔人捕鱼时偶然{发现}桃花林的经过。 第二部分（第2～3节）写渔人{进入}桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。 第三部分（从第4节到完）写渔人{离开}桃源后，太守派人先后{寻找 }桃源未果的情形。 2.提问：文章是以什么线索组织起来的？ 以“渔人的行踪”为线索，写了渔人发现桃花林——访问桃花源——离开桃花源的经过。 3．提问：渔人怎么发现桃花林的？ 讨论并归纳：缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。 4.为什么会“甚异之”？这一段在全文起何作用？ 在偶然的情况下发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是渔人以前未曾所见，因此“渔人甚异之”。 为下文写渔人进访桃花源作了铺垫。 5.渔人是怎样进入桃花源的？见到了怎样的景致？ 进入桃花源不容易：“林尽”->“一山”->“小口”->入”->‘”极狭”->“复行”，这表明桃花源的隐蔽，与世隔绝，难于发现。 6.提问：作者怎样描写桃花林的自然景色的？ 讨论并归纳：夹岸数百步（范围广），中无杂树（树种单一），芳草鲜美，落英缤纷。（景色美丽） 7.提问：作者怎样描写桃花源的生活环境的？ 自然环境优美：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。社会生活宁静：阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作（和平劳动情景），男女衣着，悉如外人（人们的穿戴），黄发垂髫，并怡然自乐。（生活安乐幸福） 8.提问：作者怎样描写桃花源人的热情好客的？ 讨论并归纳：便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。 （民风淳朴、热情好客） 9．提问：桃源人见渔人为什么“乃大惊”？ 讨论并归纳：写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。 10.桃花源人为什么来到桃花源村？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远？ ⑴“避秦时乱” ⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。（厌恶战争、不满外界生活、与世隔绝） 11．提问：渔人一 一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？ 讨论并归纳：为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。 12．提问：此中人语云，不足为外人道也的原因是什么？ 讨论并归纳：不希望外人来打扰这里的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。 13.提问：渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？ 讨论并归纳：作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。 使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的地方，也暗示桃花源是虚构的，是作者寄寓的理想圣地，可遇而不可求。 14．提问：为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？ 讨论并归纳：作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。 15.作者为什么要虚构这样一个世外桃源呢？ 明确：当时的社会黑暗纷乱，作者是借此表达对和平、美好生活的向往。这既是作者的精神寄托，也是广大人民愿望的体现，所以说这是作者的一个美丽的梦。 感受桃源 （1）感受桃花源的美丽 1. 桃花源美在何处？ （桃林美；土地美；屋舍美；田池美；桑竹美；阡陌美。） 2. 教师小结：桃花源美在环境幽雅，风景优美 （2）感受桃花源幸福 桃花源的幸福表现在何处？（学生回答，教师归纳） 1． 黄发垂髻并怡然自乐（和平安定、丰衣足食） 2． 男女：往来种作（没有战乱，安居乐业） 3． 渔人（侧面烘托）：杀鸡作食，皆出酒食（民主平等，民风淳朴） （3）感受桃花源的神秘 桃花源神秘在何处？（学生回答，教师归纳） （桃林神秘：夹岸数百步，中无杂树。 山洞神秘：仿佛若有光，形状奇特。 林中人神秘：乃不知有汉，无论魏晋。 结局神秘：不复得路，探访未果。 （4）. 桃花源中的生活是一种怎样社会理想？ （反对战乱，追求和平、幸福、自由生活的社会理想） （5）文中哪一句话表现了桃花源中人的这种社会理想？ （此人一一为具言所闻，皆叹惋） （6）文中哪一句话还表现了林中人不愿与世俗交往，受到干扰的心理？ 学生小结。（桃花源幸福在生活和平安定，丰衣足食，民主平等，民风淳朴） （此中人语云：“不足为外人道也。”） 中心思想 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。 本文来源：https://www.dywdw.cn/12297a2358fb770bf78a556a.html
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2022-08-23
![[《桃花源记》 10]桃花源记2](/static/wddqxz/img/rand/80.jpg)
