小学校本教研方案

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小学校本教研方案

2022学年第一学期)依据教研室与学校工作方案,为了切实加强

学校对校本教研工作 的领导与检查,促进我校老师校本教研意识,提高老师校本教研 的水平,全面提升教育教学质量,特制定我校本学年的校本教研 方案,主要在集体备课与电子备课的联系,教育学理论学习与 心得体会,“三个一”活动教学大比武。 一、集体备课与电子备课。

为使集体备课不流于形式,切实发挥老师集体优势,取长补短, 充分提高课堂教学效益,经讨论特制定集体备课实施方案。

集体备课活动在教育处统一支配下,由各教研组组织,由各备 课组详细操作。

集体备课活动间周进行一次,备课内容为一单元(语文周三、 学、英语、常技周四三节课下),每次备课活动先大组集中, 后分备课组小组备课,统一在指定地点完成,教研组长做好出勤 记载,分管领导做好质量分析。

集体备课要求做到“三备”、“三查二

“三备”。即个备、集备和复备。个备:在集体备课前,每一位 师都要对所教单元教材进行钻研,在书中写好批注;每一位老 师都要对教学内容进行仔细学习,深化领悟课程标准的要求, 合自己的教学思想,酝酿课堂实施方案;集备:集备开头后,由 备课组长支配主讲老师依据自己预备的内容进行课堂教学展现, 其他老师都要仔细


领悟,记录自己认为更恰当的方法、策略、 例等。课堂教学结束后,由各位与会老师进行集体评议,备课组 长还要针对争议性比较大的问题组织老师争论,并最终确定教学 思路与方法。复备,集体备课完成后,老师依据集体备课的内容 和确定的教学思路,结合集备思想和自己的实际状况进行复备课, 完成具有个人特色的备课方案。 “三查”。集备前,老师要将教科书批注和教材解读交备课组长 查。集备后,备课组长要将全组老师参加评议的内容交教育 检查。校长室还将对老师复备后的教案进行抽查或全查。

集体备课与电子备课相结合。其中“集备”后由备课组长支配 当周主备老师完成电子备课文稿,“复备”即备课组老师在“集 备”文稿基础上结合集备思想和自己的实际状况进行复备课,完 成具有个人特色的备课方案,整个复备过程主要包括在侧记栏完 成改动、添加说明,在板书设计栏完成板书设计,教完后在教学 反思栏写好教学心得与体会,努力做到一课一得。 二、教育教学理论学习与心得体会。

为了提高广阔老师的理论素养,提高理论讨论懂的水平与力量, 本学期连续开展学理论,写心得,书感想的活动,使全部老师在 习中成长,在撰写中提高。

本学期将每月开展一次这样的活动,并将评比出优秀的心得, 乐观的向各类报刊杂志投稿。 三、“三个一”活动教学大比武。

本学期的“三个一”活动将分层次进行,逐步推动。各备课组 9


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