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谈电工专业课堂教学中的情境创设

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谈电工专业课堂教学中的情境创设

杨建伟

【期刊名称】《教师》 【年(卷),期】2012(000)002

【摘 要】职业学校电工专业的多数课程理论性强，计算量大，课堂教学难度大，合理正确地创设情境教学可以达到陶冶情操、激发学习兴趣、提高教学效果的目的。笔者结合电工专业教学实践，善用情境教学，通过四个实例再现了课堂教学场景，优化了教育手段，提高了教学效果。 【总页数】1页(P103-103) 【作 者】杨建伟

【作者单位】河南省新郑市技工学校,河南郑州451150 【正文语种】中 文 【中图分类】G424.21 【相关文献】

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