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语文园地二 学习目标： 1.学会用多种方法解决不会的问题。 2.学习12组形近字，会认12个生字。 3.积累8个新词，交流词义。 4.学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。 5.积累和理解一组对联。 学习重点：词句段运用（运用作比较的方法介绍一个事物，仿照例段写片段） 学习难点：理解并积累一组对联。 学习准备：课件 学习时间：2课时 学习过程： 第二课时 一、交流学 （一）读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。 1. 出示：【出示课件】 （1）地球上的第一只恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支．．．．．．撑起整个身体。 （2）如果把直径为1纳米的小球，放到乒乓球上，相当于把乒乓球放．．．．．．．．在地球上，可见纳米有多么小。 ．．．． （3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 ．．．．．．． 2.读一读，读一读这些句子。 3.说一说，这些句子中加点的词语分别描写了什么？ 学生小组讨论，说一说。 教师小结，指导：【出示课件】 加点的词语，都是使用了作比较的说明方法。（板书：作比较） 第一句中，把第一只恐龙的大小和狗作比较。 第二句中，为了介绍一纳米的小球的大小，把1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在了地球上。 第三句话把“碳纳米管”的神奇材料结实程度比“钢铁”还要结实百倍。 4.介绍一个事物，照样子用作比较的方法写一写。【出示课件】 示例：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计得精巧也是罕见的。 （二）日积月累 1.读一读这些诗句，读准字音。 2.指名读，师生正音。 3.理解诗句的意思以及作者所要表达的思想感情。。 二、反思学 本课我们学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物，积累和理解了一些描写景色的诗句。 板书设计： 联系上下文、结合生活经验 遇到不懂的问题 查资料 请教别人 教学后记： 本文来源：https://www.dywdw.cn/1364734e5afb770bf78a6529647d27284b7337c4.html
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2022-03-23
