【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《飞上天的小恐龙》，欢迎阅读！
考核课 语言《飞上天的小恐龙》 活动目标： 1.理解故事主要情节，感受故事的趣味。 2.参与对小雷龙试飞方法的预测和评价，积极发表自己的看法。 活动准备 1.《飞上天的小恐龙》PPT 2.故事结构图 活动重点：参与对小雷龙试飞方法的预测和评价，积极发表自己的看法 活动过程： 一、导入活动 出示各种恐龙图片，请幼儿辨别，并重点讨论翼龙、雷龙、霸王龙的特点。 师：今天我们要看的这本书，讲的是关于恐龙的故事。你认识这些恐龙吗？ 逐一出示恐龙图片，请幼儿辨认。对翼龙、雷龙、霸王龙，说出名字后继续追问 师：这种恐龙有什么特点？（若孩子没有听说过这几种龙，教师可结合图片，补充介绍） 师：今天读的这本书，讲的就是一个小恐龙的故事。 二、图文共享 1.集体阅读大书封面，了解故事背景 出示大书封面：这本书的名字叫《飞上天的小恐龙》。这只小恐龙是一只什么龙？他在干什么？刚才我们讨论的时候提到,雷龙的身体特别笨重，你觉得他能飞上天吗？ 师：接下来我们一起来读这个故事，看看他到底有没有飞上天。 2.分段阅读大书第2——12页，了解小恐龙试飞过程 ⑴第2页 师：小恐龙在干什么？你觉得他心里会想什么？ 师：普普能飞上天吗？我们一起看看。 ⑵第3——5页 师：普普想飞，他是怎么做的？结果怎么样？ 回应：普普站在又高又大的石头上面，纵身一跃，使劲的挥动着翅膀。 师：你觉得普普的主意是什么？请幼儿充分讨论。 ⑶第6——9页 师：普普这次是怎么做的？结果怎么样？ 师：你觉得普普的好主意会是什么？请幼儿充分讨论。 ⑷第10——12 师：普普这次是怎么做的？结果怎么样？ 师：普普的这个办法成功了吗？ 师：故事到这里结束了吗？没有，后面还有更精彩的故事呢！ 3.阅读小书13——17，了解故事结尾 师：后面发生了什么事情？结果怎么样？ 三、回顾梳理故事 教师出示故事结构表，带领幼儿梳理故事内容。 师：刚才我们一起读完了这个故事。这个故事很有趣，发生了很多事情。但这个故事有点长，老师做了一张表格，我们一起对照这张表格把故事梳理一遍，这样我们就能了解这个故事的大致内容。 反思： 恐龙是很多男孩子比较喜欢的一种动物，借着这个引子引出故事，让孩子们感受故事的趣味性。整节课下来，活动流程还是比较清晰的，分为引题——分段欣赏——归纳总结——完整讲诉四个部分。课上孩子们能够对小雷龙的试飞进行积极的预测和评价，对整个故事非常的感兴趣。但是在孩子回答完问题以后我并没有很好的进行梳理和小结，只是简单的夸奖孩子的想法很不错，讲的非常棒。所以我觉得在以后的活动当中，教师的回应和小结是非常重要的，孩子们可以通过教师的梳理丰富自我的词、句量。 本文来源：https://www.dywdw.cn/138bee00a48da0116c175f0e7cd184254a351b2f.html
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2022-04-17
