【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《有朋友真好》》，欢迎阅读！
教学活动计划表 时间 9月23 活动内容 年段 备课老师 主题名称 有朋友真好 涉及领域 社会 实施周次 第四周 备注 朋友见面真开心 1．倾听故事，体验朋友间互相惦念、重点：学习倾听、观察图片、猜测活动故事的发展。 关切的心情。 难点：根据故事情节，学说角色的目标 2．根据故事情节，学说角色的对话。 对话。。 准备 PPT课件 活动过程： 一、引出课题，激发兴趣 师：（出示图片）：“呱，呱，小朋友们好！” 幼儿：青蛙好。 师：“哎，我不是青蛙，我是青蛙的好朋友——蛤蟆” 二、理解故事，体验朋友间真挚的友情 （一）在看看说说中——了解蛤蟆不见朋友及时到来而为朋友担心的所想所为。 师：今天是蛤蟆的生日，他邀请好朋友——青蛙，来家里一起过生日。 “看（PPT）桌子上摆满了菜和蛋糕，可是，青蛙来了吗？“ 师：青蛙为什么还没来呢，发生了什么事了吗？ （二）教师讲述故事第1—4段，并PPT：蛤蟆为朋友着急，他想到了什么？ （三）教师提问，幼儿自由想象回答。蛤蟆决定去救青蛙，他要准备哪些东西去救青蛙？ 1．假如是，青蛙跌进很深的沟里，要准备什么？ 2．假如是，天黑了，青蛙看不清路，要准备什么？ 3．假如是青蛙遇到了野兽，要怎么办？ （四）教师继续讲述故事并提问 1．青蛙终于来了，蛤蟆看到青蛙后，会和青蛙说些什么呢？ 2．你从哪些地方看出青蛙和蛤蟆是一对好朋友？ 三、完整欣赏故事——体验好朋友间惦记、关心的心情 1．那我们再来完整听听故事，故事的题目叫《有朋友真好》。 2．蛤蟆为什么那么担心青蛙会遭遇危险？ 四、学说角色对话——加深体验 1、师生互换角色学习角色对话 2、分男女学习对话。 五、结合实际理解“有朋友真好” 1．有朋友真好！你有好朋友吗？请说说你的好朋友是谁？ 2．你和好朋友有互相关心的事情吗？ 3．今天有哪个好朋友生病了没来幼儿园，晚上能打电话去问候吗？ 4．教师小结： 好朋友不仅仅要分享好吃的、好玩的，还应互相关心、互相爱护，这样才能感觉到有朋友真好！ 我的调整与建议： 某某： 本文来源：https://www.dywdw.cn/15207f71eefdc8d376ee324c.html
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2023-01-20
