【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【北师大版一年级数学上册】《可爱的小猫》教学设计》，欢迎阅读！
《可爱的小猫》教学设计 教学目标： 1.结合“小猫吃鱼”的情境，理解得数是0的减法算式的实际意义，进一步巩固对减法的认识。 2.能正确计算和0有关的5以内数的加与减，初步体验加与减的互逆关系。 3.培养初步的语言表达能力和与人合作交流的意识。 4.教学重点：用适合自己的算法正确计算5以内的减法。 5.教学难点：能说出自己的计算方法。 6.教学过程： 一、复习导入 （1）复习5以内数的组成。（课件出示） （2）对口令，说5以内数的组成。 （3）看图说图意，列算式。（课件出示） 二、创设情境，探究新知 出示情境图，说一说 （1）用课件动态演示：一只可爱的小猫，面前盘里有3条美味的鱼，逐一出示四幅图片。 （2）说一说 让学生试着叙述看到的情境。 （3）画面定格在第二幅图，指名叙述，并试着提出问题。 （4）引导学生思考，怎样列式？你是怎么想的？ （5）画面依次定格在第三、四幅图片上。 （6）小组讨论，你觉得哪种方法计算简便？ （7）独立完成。 2.拨一拨，填一填 （1）课件直观演示，引导学生理解图意。 课件逐一演示拨算珠的过程，学生看图说图意并列式。 （2）学生试着拨一拨，算一算。 （3）进一步理解有关0的加与减算式的意义。 让学生拨好5颗珠子，再去掉5颗，试着提出问题并列式？ （4）写一写，算一算 结合拨珠子的过程，在课本上填一填。 补评： 三、应用新知，解决问题 1.想一想，填一填（课件动态演示) （1）引导学生说一说图意，再独立完成。 （2）如果你是图中小朋友，你可能套中几个？又能列出哪些算式呢？ 2.“练一练”第1题 课件动态演示，引导学生说图意。 本文来源：https://www.dywdw.cn/158c2bbab42acfc789eb172ded630b1c58ee9b57.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-12-08
