【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿教师听课评课记录》，欢迎阅读！
听课记录： 一、谈话引出话题 1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？〔冬季〕 你感到气候有什么变化吗？ 2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗？植物们准备好怎样过冬天了吗？ 二、引导幼儿观察植物，并记录植物现象。 1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？ 2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。 3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。 〔1〕观察大树 请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？ 〔引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。〕 〔2〕教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？ 〔3〕观察小草 请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？ 挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？ 4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。 三、组织交流 教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？ 四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。 1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的； 落叶对树木过冬有帮助吗？ 〔减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根〕 2、教师：小草是什么颜色？它冬死了吗？ 〔有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。〕 3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢？ 〔在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的欣赏植物搬到室内或温室。〕 听课评析：在课堂中让幼儿了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。培养幼儿有探索植物奥秘的兴趣及保护植物的情感。 听课记录： 一、以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题 1.教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压， 感知并说出这两种物体的硬、软。 2.教师：原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干！ 当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好方法！ 二、在触摸——发现——再触摸中感知物体特性，并表述出来。 1.摸一摸 〔1〕请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)，使劲捏捏、按按 教师：你捏得动积木吗？(捏不动)按捏不动的东西是硬的。 同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。 〔2〕幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和平滑)的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒服， 是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。 〔3〕伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。 〔4〕小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。 2.选一选 本文来源：https://www.dywdw.cn/1592e9fbe309581b6bd97f19227916888486b9b6.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-05-09
