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【体育游戏教学随笔】户外体育游戏教学随笔 教育随笔顾名思义,就是谈教育思想观点的随笔下面是wtt为大家精心整理的体育游戏教学随笔希望大家喜欢。 体育教学随笔 努力激发培养学生学习兴趣使学生享受学习的乐趣是体育教学的任务之一也是减轻学生负担提高课堂教学质量的有效途径。托尔斯泰以前说过：“成功的教学所需的不是强制而是激发学生学习的兴趣。”怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下： 一、巧设悬念诱兴趣悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住学生的心理特征及认识规律结合体育学科的特点巧设悬念诱发学生学习兴趣使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示体育科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图介绍体育与人类生存和社会礼貌的重大关系使学生体验“处处有体育”的真情实感与此同时巧妙地配合体育训练设置问题使学生在“观察-----惊叹------疑问”中感受体育世界的神秘和新奇使他们从一开始就向往学习体育增强对体育学科的兴趣。另外在每节课的导入时也能够联系实际设计一些与知识有关并且学生熟悉的生活实验现象的问题或者实验作为悬念让学生去思考、去分析、去找“为什么”使学生一上课就兴趣盎然沉浸在乐学的气氛中。 第 1 页 共 3 页 二、诱导探究激兴趣诱导探究培养学生科学态度科学的学习方法潜力及创新精神是体育学的重要任务也是最终目的。在教学过程中务必思考到学生透过多种途径（操作、观察、设计、讨论等）寻找问题的答案进一步探索新知识的兴趣整个环节就应在教师的启发诱导下以思维为主线视听并举深思结合让学生动口、动脑、动手调动多种感官参与感知活动激发探究体育知识的兴趣。不但大大激发了学生的学习兴趣而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法效果甚佳。 三、研讨释疑增兴趣学生透过学习一些疑问已经解决但同时又会产生或提出一些新的问题。学生在探究新问题的过程中看到了什么听到了什么怎样去做受到了什么启发都会反馈出来甚至争论不休。此时教师只要给以恰当的诱导、点拨让学生充分发表意见开展热烈的讨论、认真思考、质疑辩难使探究更深入这样学生获得的知识就会更加全面更加深刻其科学的学习态度就会得到培养和提高。这样一环扣一环步步设疑步步深入步步点拨使学生参与整个学习过程中增强了学生学习兴趣成功的喜乐。使学生情绪倍增效果良好。 总之在教学中要不断地总结不断改善教学方法优化课堂教学过程优化体育训练充分利用实验电教手段用心开展体育活动课充分调动学生用心性激发、培养学生学习的兴趣使学生享受学习知识的乐趣从内心体会到学习的愉快。变“强制性”教学活动为第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/159a62661837f111f18583d049649b6649d70984.html
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2022-04-25
