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《制作手抄报》教学设计

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抄报,教学设计,制作

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《制作手抄报》教学设计

作者：蔡秀坤 唐国霞

来源：《黑河教育》2006年第06期

活动准备:

生:铅笔､水彩笔､钢笔､直尺､纸张等｡ 师:示范手抄报三份､投影仪等｡ 活动过程:

学生四至六人为一个小组,在尊重保护学生自主性的基础上采取合作与讨论学习的方式,以利于培养学生的动手､动脑与创新能力｡

一､激趣导入

师出示精美的手抄报,生欣赏,激发学生创作欲望｡

二､制作过程 1.明确制作步骤｡ (1)观察范例｡

(2)讲明制作步骤｡定主题､收集材料､处理材料､设计版面､分工制作,认真校对｡ 2.确定主题｡引导学生根据当前社会上所关注的问题或感兴趣的话题确定主题｡ 3.收集处理资料｡

(1)收集材料｡用3—5天时间,通过各种途径寻找材料｡

(2)小组汇报交流｡小组确定的主题是什么?为什么确定这个主题?(如环保､安全等主题)获取哪些有关资料以及通过哪些途径获取资料?(如看新闻､读报刊,上网查询等)


本文来源：https://www.dywdw.cn/15b19086940590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed486.html

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