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论民族团结教育的价值、属性及其实践路径

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路径,属性,团结,实践,民族

Some Thoughts on the Value, Attribute and Practical

Path of National Unity Education



作者：欧阳常青[1]

作者机构：[1]广西民族大学民族学与社会学学院,广西南宁530006 出版物刊名：民族教育研究 页码：46-53页

年卷期：2019年 第3期

主题词：民族团结教育;价值;属性;实践路径



摘要：促进国家、学校和学生的共同发展,是民族团结教育应有的价值追求。民族团结教育是一种融文化性、综合性和常态性于一体的实践活动,它以民族文化为切入点,以民族文化的交融为主线,贯穿于学校教育教学的各个环节、各个方位以及课外丰富的实践活动中,也体现于校外同样具有育人功能的丰富的民族团结教育资源中。对民族团结教育文化性、综合性和常态性属性的理解愈是深刻,愈有利于实现民族团结教育的内在价值。民族团结教育的课程整合、师资整合、资源整合以及方法整合,是实现民族团结教育价值的有效路径。


本文来源：https://www.dywdw.cn/15de4adb6cdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64de4.html

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