【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《五年级美术上册《第9课 诗情画意》》，欢迎阅读！
诗情画意 教学目标： 1.指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。 2.培养学生的造型能力和想象能力。 3.培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱，陶冶审美情操。 教学重难点： 1.运用已有的绘画知识为古诗配画。 2.恰当地表现古诗的意境。 教学准备：绘画工具多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课： （一）游戏导入 1.看图背诗 2.认识王维，简单介绍文人画的特点导入新课。 （二）教学新课 1.观看视频老师看图吟诗，生会的可以一起。 2.给出诗句，学生根据自己的理解说出配图过程中需要凸显的主体物。3.得出结论： 如诗的感情，如画的意境。指文学作品中所蕴含的雅趣。也指风景优美，耐人寻味。就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。即诗中有画，画中有诗。 1 / 2 4.师生共同赏析图片（多媒体展示），并从中学习构图和绘画的方式方法。 （三）借鉴学习 1、背诵《清明》，欣赏图片，借鉴学习其构思以及绘画。 2、为自己熟悉的古诗分类：写人、写景、叙事等，利用多媒体分析不同类型诗歌的不同表现方法。 3、老师利用多媒体展示范画并讲解绘画中构图和绘画的方式方法，并作简单示范。 三、当堂练习（大显身手） 1.出示本节课要画的古诗，说一说你想怎样表现它？教师提醒学生在创作中应注意构图和用色。 2.学生绘画，教师辅导 (1）提醒完成基本构图，应用所学的色彩知识上色。 ( 2）对有困难的学生，提出合理建议，使其完善作品。 四、评价交流，用展台展示学生作品 1、自评，请学生介绍自己的作品。 2、互评，你觉得哪一张作品最符合诗意？ 3、老师对学生做适当评价、点评。并为优秀作业粘贴优秀标志——五角星。 五、课后拓展： 课后同学们可以根据自己的喜好和特长，为古诗配上不同形式的画。如国画，剪纸等等。 教者：齐文娟时间：2019年4月18日 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/15e702b2acf8941ea76e58fafab069dc5122477c.html
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2023-01-08
