到民间采风去gy

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采风,民间



授课时间: 星期 课时序号 题:到民间采风去 课型:综合实践活动课 知识目标:通过了解赣南资源,民俗文化

能力目标:,通过收集资料,锻炼学生根据主题搜集、筛选、整理资料的方法。培养学生的创造能力与合作意识。

情感目标: 让学生了解汾西,深爱汾西,加强学生的责任感和使命感。 教学重点:引导学生了解赣南,了解民俗文化,爱我赣南。 教学难点:筛选,整理资料 口头表达

教学方法:合作探究法、实践法、文献法、竞赛法 教学手段:





活动过程: 课前准备

分活动小组,布置任务

1、划分活动小组,为激引导发兴趣可以给各个小组命名。 2、布置各小组任务

第一组:看看家乡的风土传说 第二组:了解家乡的风土小吃。



学生活动

第三组:品味家乡的婚嫁习俗。 第四组:感受家乡的采茶文艺。 3.各小组成员间既独立自主又要通力合作,将所搜集查阅的相关信息 记录下来。

4、选取两个小主持人, 一、导入 (主持人)

多媒体播放 “江西是个好地方”,这首歌中唱的江西真是个令人神往



的地方。那么,地处江西的赣南是否真的如歌中所唱,地肥水美五谷






香呢?就让我们一起走进今天的综合性学习 “情满赣南”。 二、活动目标: 1、家乡赣南知多少?



准备竞赛题目,让学生以竞赛的形式介绍赣南。

学生精彩口述

2、风俗民情(传说篇、食物篇、婚嫁篇、文艺篇) 三、活动过程:

(一)家乡赣南知多少?

1、赣州位于赣江(上游 ),江西(南部 )。

2、赣州市面积( 40.28)平方公里,人口约( 56.9 )万

3、本市矿产资源以( 有色 )、(稀有)金属矿为主,素有“世界钨 都”和“稀有金属不稀有”之称。

4、赣州一共包括了( 2 )市( 15 )个县。 (二) 风土民情之传说篇

作为一个赣南人,我们首先要了解我们赣南的风土传说,下面,请第一组为大家展示一下他们收集的成果,大家掌声欢迎。

早在汉高祖六年(公元前201)郡县制分江西为18县,赣州城便故事、传说

正式建制,到了西晋,江上漂浮一只大鼓又改变了这座城市改变命运。



那是西晋太康末年(288年前后)赣州洪水瀑涨,此时宽阔的江面上忽

然悠悠荡荡地漂来一只大鼓。这只大鼓顺着水流,悠晃着飘进一座废 弃多年的名为葛姥的土城内就再也不动了。城里居民发现了这“不速 之客”,一下子涌来了许多人对它又拖又拉,可这只神秘的大鼓始终



纹丝不动。由此,人们以为这是神的昭示,赣州城只有搬到这只大鼓 停留处才能五业兴旺,于是一城百姓毫不犹豫地将县城迁到了这座汉 代末年葛姥人抛弃的旧城,也就是现在的赣州城址。 (三)风俗民情之食物篇



展示各种赣南客家风土小吃的图片,学生进行抢答图片中的食物是产 自于哪,什么名称。 (四)风俗民情之婚嫁篇






传庚——相亲 男方托媒人到女方家说媒求婚,女方若有意联姻,即将自 己的生辰八字交媒人带给男方,男方请“先生”将双方的八字“推算”一番(俗称“合八字”),看是否“相克”,这个过程即为传庚。现代意识较强的男女双



找资料,在课堂上以抢答的形式进行对赣南客家

方,一开始就在亲人的陪同下亲自到圩镇的酒楼里互相见面(看妹子),若双方学生课前充分查有意联姻,便在餐桌上当面交换信物,这就算相亲之后允婚了。

过聘——订婚 相亲允婚之后,男女双方有一段“思考期”,若双方都不

“反悔”,女方则选定一个日子,携着一大群亲属到男方住处“看屋场”(采家美食的了解。 风),是时,男方百般殷勤,用美酒佳肴将女方带来的亲属灌醉之后,便在宴席



上与他们讨价还价,议定恩恤金、礼金、鱼肉、米酒的数量与嫁妆的项目,并敲

学生用表演的形

定行嫁娶亲的日子。如若不能近期嫁娶,每逢重大传统节日,男方必须携带礼品式表演婚嫁的过到女方家“捎节”——慰敬女方的长辈。

行嫁与接亲 行嫁与接亲是赣南客家婚俗中最隆重的仪式,要举行一整套项目繁多的礼仪。第一天下午开始为暖轿夜(以前接亲用花轿),新郎要进行化

程,是课堂更加有趣,生动形象。

妆(修饰礼仪),叩拜祖宗,然后在一派庄重的气氛下,由舅舅唱赞叹词并为新 郎披红、戴花(插在礼帽上)。



第二天是正酒日子,新郎随同唢呐手、彩旗手(彩旗用红布绕着两根小桂竹)



先生(礼生)、媒人等到新娘家迎亲,其间,男方必须完成以下礼仪,分别给女学生总结: 方家的先生(礼生)、沐浴(为新娘穿衣服的人)、开厨(厨师)、走堂(端菜 与其他族群的婚嫁习俗相比,的人)、整容(为新娘化妆的人)、扶鸾(伴娘)等三十多人(为喜事帮忙的人)分发红包,以示谢意。

赣南客家族群的

新娘除化妆外,要叩拜祖宗,还有一个特别的程序“哭嫁”,哭嫁没有固定婚嫁习俗,没有包办婚姻扭曲人的哭词,是触景生情,即兴而作,诉述父母的养育之恩和对娘家的依恋之情等。 凤冠霞披、红衣绣鞋的新娘出屋时,在喜炮声中由长辈和媒人牵着头顶簸箕的新性的遗迹,它处娘走出闺房,过一门槛给一个红包,然后在大厅的上厅叩拜祖宗,再由哥哥或弟处都表现出对青弟背到大门前送进香车,由新郎带路,在送嫁姐妹和弟弟的随同下起程,在吹吹年男女的自由和打打的男方接亲队伍的簇拥下,来到鼓乐相迎的新郎家。



意念的尊重。


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