初中作文技巧之半命题作文标题如何补充_初中语文作文指导

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初中作文技巧之半命题作文标题如何补充

初中语文作文指导

半命题作文写作,关键在于高明补题、精心构思。如果思维闭塞、缺乏创新,都是按照同样

的思路去命题,则容易出现 千人一面、千""的雷同题目现象。如何把半命题变为 有利于自己发挥特长的命题,可以说是一种技巧和艺术 第一步:仔细斟酌补好题目 1准确理解,辨清题意

写好半命题作文,最重要的是拟好题目。 我们应对题目认真审度, 理解每个词语或句子的意 思。如作文题目"我读 __________ ",从句子成分来分析,明显地缺了宾语,但是补上宾语就可以吗? 不行,还要抓住至关重要的关键词。把握住了关键词语,也就掌握了正确理解题意的钥匙。

上面例题中的"就是关键词语,重点扣住 "的程度或过程,把最能反映特殊爱好而自己 又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。 妈那颗期盼的心》等等。 2 处入手,以小见大

如果拟题过大,往往难以下笔。以 善待 ____ "这一半命题作文为例,不少考生运用散文化的 笔法,写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》 ……显然,要在如此短的篇幅 中,写深写透一个主题, 写起来不易把握,更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻 的立意,最好采用以小见大的手法来写,

这样才能使文章内容充实,主题深刻。如选取生活

因此补题要避免雷同, 要从小处切入,

中你最为心动的一个场景、 印象最深的一件事、 最受感动的一个细节, 用自我独特的情感体 验,去表现最动人的情感, 这样的文章更容易得高分。 才能写得具体,写得生动。 3 意命题,匠心独具

在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、

受益的东西。它可能是一位好

友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声礼貌 的道谢……而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你 的故事与感悟写出来与大家分享。 文。

近几年来,诗意化的命题逐渐走进了中考作文,

成为一道亮丽的风景。考生要将诗意化命题

"曾经错过的 ____ ",大多数

的象征义、比喻义、引申义挖掘出来,使作文立意深刻含蓄。如

请以"曾经错过的 ____ "为题,写一篇不少于600字的记叙

如《我读四大名著》《我读松花江的浪花》 《我读妈

考生补题为:一段友情、一次机遇、一个道歉等。如此补题易于构思行文,但均出自提示语 中,造成雷同,毫无特色。我们不妨展开想象, 化实为虚,补出新意。在文题的横线上补上: 一轮明月、一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔节的日子 题新颖生动,既富有诗意,又蕴有理趣,能激发读者美好的遐想。 第二步:理清思路立意出新

不难看出,半命题作文的立意, 实际上往往与作者的补题构思同步进行。 炼思想的水平。下面谈谈半命题作文立意的三点要求: 1准确。

准确是前提,立意不准,全盘皆输。求准,首先就是要准确理解文题中的关键词语:也有人 称之为"

考场作文立意水平



的高下决定着作文的成败,而立意水平的高下又取决于作者平时的生活积淀和感悟人生、

……这些文


题眼""题魂"立意前须把握题中已有的修饰或限制性词语,准确理解已给文字的含 义十分重要。同时,半命题作文如果有引语,往往以精辟优美、寓意深刻、情感浓郁的语句 导入作文情境,或阐释,或举例,或提示,往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。 2 颖。

即对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。

例如"拒绝 ____ "一题,一

般考生在横线上补充上自卑""儒弱""平庸""自我封闭等宾语,构成动宾短语,这类文章都 含有自我审视和校正的色彩。有的考生却能避开这一般模式,机智地补出别具一格的题目, 闪烁出与众不同文学色彩、哲理色彩,如《拒绝再玩》

新的同时,所补题目须利于我们选用自己熟悉的、 材料可写,有情可抒发。 3 刻。

这不是指故作高深,而是指由表象进入本质,由感性进入理性。例如作文题

"我多想 ____ "

你若补,则文章未免肤浅;你若补 "",这比"可能要好一些,但也流于一般。其实 所补写的内容可实可虚, 可近可远,你只要大胆发挥想象,尽可以游览于草木山水之间,徜 徉于琴棋书画之中,关键在于你是否有较为丰富深刻的人生思考。

例如有位考生拟题《我多

想把你留住》,作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣,写到了人对大自然 的毁坏,也感悟到世态沧桑和 "水如人生的哲理,平中见奇,于一般中见深刻。 5、关于语言

台上一分钟,台下十年功。写出形象生动的语句一定要靠平时积累, 背好的素材和句子要是都能用上,那也是极好的!

当然如果你临时抱佛脚,

《拒绝长大》《拒绝末日》等。在求

有感情、有特色的题材, 这样就能做到有


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