【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《第11课 环保标志设计》，欢迎阅读！
小学美术辽海版 四年级上册 第 11 课《环保标志设计》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案 【省级名师教案】 1 教学目标 教学目标 : 1 、识别生活中的标志 , 了解有关标志的文化 , 初步学习标志的构 思、设计要领。 2 、用画或剪贴造型的方法设计班级标志。 3 、通过对标志的识别、欣赏、研究、启发学生设计、创作生活中、校园中需要的标志 , 培养学生物以致用的时实践能力和健康向上的情感 , 提高形象表达力及创作欲望。 2 学情分析 通过对标志的识别、欣赏、研究 , 培养学生物以致用的时实践能力和健康向上的情感 , 提高形象表达力及创作欲望。 3 重点难点 重点 : 识别标志 , 了解标志在生活中的作用 , 学习标志的创作实际方法。 难点 : 实际的标志识别 , 见解、美观。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1 【导入】一 引导阶段 一 引导阶段、 1 、导入新课。 ( 用语言组织教学 ) 出示学校的校徽 , 请学生欣赏。说说你还见过什么样的标志 , 它在生活中有什么作用 ? 按名称、特征、意义及作用进行分类 : 天气标志、安全标志、生活标志、交通标志、体育标志、包装标志等。 2 、出示课题 : 设计生活标志。 ( 标志是由形象的几何图形组合而成的 , 它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么 , 不该做什么 , 以图形代表语言。 ) 活动 2 【讲授】二、发展阶段 二、发展阶段 1 欣赏教材中的作品并分析 师总结 : 在各种标志设计中 , 要求颜色醒目、明确。 在标志中红色、黄色、蓝色、绿色个代表什么意思 ? ( 生答 : 红色表示禁止 , 黄色表示提醒、警告 , 绿色、蓝色表示允许、提示 , 比如街口的红绿灯。 ) 教师肯定、表扬学生对标志中的色彩的认识和总结。 特点 : 2 、请同学们分析一下国家节水标志的设计特点是什么 ? 他独特的表现方法 ?( 生答 ) 简洁、大方、明确。你想设计什么环保标志。 3 、设计步骤 ⑴构思 ⑵起稿 ⑶勾线或剪贴 ⑷画面整理 ⑸涂色 活动 3 【活动】三实践阶段 三实践阶段 1 出示作业要求 : 每名同学设计一幅环保标志。 2 教师巡回指导 , 并进行个别辅导 , 发现好的作品及时表扬。 活动 4 【作业】四、总结阶段 四、总结阶段 1 学生介绍作品。 2 学生互评 , 并说明好在哪。 本文来源：https://www.dywdw.cn/16ba30f4f02d2af90242a8956bec0975f565a46e.html
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2022-05-14
