论钱钟书的成才之路

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论钱钟书的成才之路

作者:王凯歌

来源:《青年文学家》2015年第24

摘要:黄谨曾有言:当代学人,最不可思议者,当数钱钟书。他不仅有渊博的知识和惊人的睿智,更有无与伦比的文化包容力。他致力于研究人文社会科学,淡泊名利,辛勤研究,为国家和民族做出了卓越贡献。他过目不忘的惊人记忆力,贯通中西的广博学识更是成为学界传奇。他培养了几代学人,成为诸多学子心中的圣贤。 关键词:钱钟书;求学;执教;创作;成才之路 【中图分类号】:I206【文献标识码】:A 【文章编号】:1002-21392015-24-024-01

钱钟书不仅是一位伟大的作家、学者,他还是一名成功的教育者,曾多次执教。他身上独有的特质,深深感染着历代学子,成为诸学子心中的圣贤。钱钟书经历过在清华的意气风发,远赴西欧的留学生涯,抗战漂泊的西南苦旅,困局上海的尴尬以及1949年后数十年的风风雨雨,每个时期都有难以避免的坎坷,可以说有得意,有失意,有成功,有挫折。但不论何种境遇,都为钱钟书带来了深刻的影响。 一、从清华到牛津

钱钟书十岁之前,以父亲和伯父的国学为基础的家学为主,因此扎稳了极为坚实的古文基础。十岁以后,学校教育和自学方而的分量逐渐增加,三方而教育的强势组合,构成了后来钱钟书治学的坚实基础之一,亦为他晚年蔚为大观的著作之坚实基石。

钱钟书19岁时,以最佳文科成绩,最差数学考分破格踏入清华园。钱钟书能进入中国当时最高学府之一的清华大学,对其知识的进一步构成是有助益的。在清华的环境中,钱钟书吸收了大量的知识,自觉地进行着中西文化两路的进修。钱钟书以后在《谈艺录》序中所做宣言:东海西海,心里攸同,南学北学,道求未裂,就是由此而来。

1933年,钱钟书毕业于清华大学,受聘至上海光华大学外文系任讲师,这是钱钟书第一次执教。在这期间,钱钟书发表了许多文章,开始渐渐崭露头角,就像一支蓄势待发的箭,不断的吸收着知识的营养。1935年,钱钟书考得庚子赔款奖学金,同杨降一同赴英国牛津大学留学。钱钟书第一次执教短短一年因留学而宣告结束。 二、留学归来的漂泊苦旅


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钱钟书到英国牛津读书,感受其保守而严谨的学风,受益颇深。牛津丰富的文献资料,极大的充实了钱钟书。1937年,在牛津大学毕业后,钱钟书又选择继续到巴黎大学深造。随着第二次世界大战的爆发,在战乱而前,钱钟书选择回国,接受母校清华大学的聘请,放弃在巴黎大学继续学业。但是欧洲各种文化的兼容并蓄和融会贯通,对他后来的发挥,提供了丰富的可行性。

19381949年这一阶段是中华民族的困难时期,也是钱钟书一生最初的困难时期。钱钟书在求学时代,一直处于相对优越的环境中,而现在不得不而对环境的压力。1938年钱钟书回国后,在昆明西南联大任教,深受学生的爱戴和欢迎。在这期间,钱钟书仍然勤奋读书,开始写随笔散文,后来汇集了《写在人生边上》,这些英国风格的散文极富哲理意味。 1939年钱钟书为照顾父亲,选择留在湖南蓝田国立师范学院任英文系系主任。钱钟书阅读速度很快,所读外文书频频更新,而且记忆力惊人,皆掌握书中内容,给学生留下极其深刻的印象。

1941年,钱钟书在复旦女子文理学院任教。当时日军攻占上海租界,他被困上海,生活艰苦。钱钟书夫妇俩在上海艰苦度口,大半时间在闭门著书。钱钟书的《围城》以及短篇小说就是在这样情况下写成的。但不管环境如何变化,钱钟书始终保持着乐观的态度和积极的精神。

留学归来之后的钱中书先后辗转于三所学校之间,生活相对艰苦。他一面继续丰富自己的知识储量,一面进行文学创作。从教学方而来说他不但将自己的丰富知识和阅历传授给无数学子,更是成为诸学子心中的榜样。另外他的任教在这战乱的时期也为创作提供了相对安定的环境。

三、执教暨大

抗战胜利后钱钟书执教暨大。他的才识与驾驭才情的能力,把每堂课上的惟妙惟肖。在文学批评课上他讲课从不看教案,全用外文滔滔不绝的讲述,引导学生遨游在文学天空,对外国文学和外国语的高深造诣令学生倾倒。

在暨大期间,钱钟书还发表了一些论文。在当时的文艺批评届,日渐受到重视。在此期问他的长篇小说《围城》,诗文评《谈艺录》等相继出版,在学界引起巨大反响。 四、再回清华

新中国成立后,钱钟书又回到了那个既熟悉又陌生的母校——清华大学。在新时代的清华园里,钱钟书教过书,带过研究生。他非凡的才华和惊人的记忆力给学生留下深刻的印象,有些故事甚至接近传奇。在此期问钱钟书已经不发表作品了,只是静静的读书。1953年北大文学研究所成立,钱钟书摆脱教务在文学研究所工作。此后钱钟书虽然不再教书但热情仍在,他教育事业和诸多学子的影响也是巨大的。


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