基于学生心理特点的高职语文阅读生活化教学探讨

2022-12-28 01:52:17 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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基于学生心理特点的高职语文阅读生活化教学探讨

马磊

【期刊名称】《科教导刊》【年(卷),期】2018(0)35

【摘要】当前高职语文的阅读教学在逐渐脱离学生的生活,教师只从教材出发,不结合生活引导学生阅读,导致学生的阅读兴趣不浓厚.阅读教学应当基于高职生的心理特点,教师要充分了解学生的心理现状,把握阅读生活化和学生心理的关系,教学中尊重学生的个体体验,树立生活化的教学态度,注重阅读与专业相结合. 【总页数】2页(P113-114) 【作者】马磊

【作者单位】江苏省徐州技师学院江苏·徐州 221000 【正文语种】中文【中图分类】G424 【相关文献】

1.基于高职日语专业学生心理特点的教学策略研究 [J], 张亚东

2.违纪学生心理特点及其心理干预策略--基于高职院校思想政治教师工作分析 [J], 闫丽红;海秋丹

3.基于高职学生心理特点的学生德育工作 [J], 谭衬

4.基于大学生心理特点视角下高职院校网络思想政治教育工作思考 [J], 甄玉连 5.让语文教学与现实生活比翼齐飞——基于生活化思想的小学语文教学探讨 [J], 郝宝琦

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