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10 ao ou iu 学习目标： 一．知识及能力 1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、学会声母及ao ou iu拼读音节。 3、能够看图说话，根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 二．过程及方法 1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。 三．情感态度及价值观 1、巩固复习ao ou iu及其四声。 2、学会声母及ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节。 学习重点：学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。 学习难点：学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。 学习时间：2课时 第 一 课 时 学习过程： （一）复习检查。 1、出示卡片a o i u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。 2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？ 3、对比读：a——ai e——ei u——ui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。） （二）引出新课，提出要求。 上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。 （三）学习复韵母ao ou iu。 1、学习复韵母ao。 第 1 页 （1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。 （2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读） （3）练读四声，标调在a上：āo（凹进凸出） áo（熬药） ǎo（棉袄） ào（骄傲） 3、学习复韵母ou。 （1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。 （2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。） （3）教师领读、指名读、齐读。 （4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：ōu（海鸥） óu（óu，真奇怪）（鲜藕） òu（怄气） 4、学习复韵母iu。 （1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。 （2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？ 谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。 （3）告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。 四声练习：iū，努力学习要得优。 iú，我替妈妈去买油。 iǔ，他是我的好朋友。 iù，我们要尊老爱幼。 （四）巩固练习。 1、看卡片，认读复韵母ao ou iu。 2、打乱次序读带调的ao ou iu。 （五）指导书写。 第 二 课 时 学习过程： （一）复习巩固。 1、卡片认读ao ou iu，说说你是怎么发音的？ 2、对比读：a——ao o——ou i——iu，说说有什么不同。 第 2 页 ǒu 本文来源：https://www.dywdw.cn/18a35b1bf31dc281e53a580216fc700abb685295.html
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2023-01-03
