【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《圆明园的毁灭》教学设计》，欢迎阅读！
6、《圆明园的毁灭》教案 磁山镇刘和小学 李丹 一、教学目标 1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。 2、理解重点词语和含义深刻的句子，说说自己的体会。 3、培养学生自主学习、合作学习的能力和探究学习的兴趣 。 二、教学重难点 1、重点：了解圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，使学生勿忘国耻，振兴中华。 2、难点： 理解为什么课文重点写了圆明园的辉煌？ 三、教学思想： 这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感 四、教学方法 ： 以读为主，读中感悟。分清详略，突出重点。纵观教材不难发现，全文写“毁灭”只用了一个自然段，且文字通俗易懂；描述圆明园昔日辉煌却占用大部分篇幅，且难点较多。根据教材，我将课文第二部分（圆明园昔日的辉煌）确定为教学重点，将“毁灭”的内容略作处理。其目的是以爱激恨，使学生更加热爱祖国历史的灿烂文化，痛恨侵略者的野蛮行径。 五、教学过程 ： 一、创设情境，激情导入。 1、在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。如果说，大家没有看见过它，那么它只会出现在你的梦里。它的美就如同梦幻一般。让我们一起走进圆明园。 二、突破重点，讲解难点。 1、出示课件，欣赏圆明园美景。 2、多么精美、多么壮观的园林呀，课文又是如何描写的，请自由读，想一想：作者从哪几个方面介绍了圆明园的景观？ 3、生交流，师板书。（布局 建筑 收藏） 4、圆明园有着怎样的布局，齐读第二自然段。 （1）、课件出示圆明园平面图，介绍其布局特点。 （2）、文中哪个词准确写出了圆明园的布局特点？（众星拱月） 5、明园不但布局独特，那里还有众多精美的园林建筑，阅读课文，看看作者介绍了哪些美景？ 它们的建造理念是什么？ （1）、生汇报。（仿造与创建，民族建筑与西洋景观） （2）、“买卖街”为什么要加双引号？圆明园里有哪些帝王的执政理念？ （3）、有感情读本自然段。 课件出示相应图片。 6、指名读第四自然段。 （1）为什么称圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？ （2）出示课件，欣赏圆明园藏品。 （3）在老师的提示下，填空背诵第三四自然段。 （4）师：圆明园不愧是一座举世闻名的皇家园林，可以说走进了圆明园，就走进了人间仙境，走进了圆明园，就走进了历史长河，走进了圆明园，就走进了福泽圣地。她的美是那样震撼人心，她的美美得无与伦比，美的虚无缥缈。就像是在梦中一般，而今她真的只能在梦中了，因为她被无情的毁灭了。 三、感悟历史，刺痛神经。 1、是谁毁灭了圆明园？请快速浏览课文最后一个自然段，用笔划出描写侵略者野蛮行径的句子。 2、大火烧毁了什么？烧了多久？ 3、齐读“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。” 连用两个“不可估量”说明了什么？ 4、有没有人去制止？为什么？（清政府的腐败无能） 四、总结课文，升华主题。 在我们华夏儿女的不懈奋斗下，中华巨龙已经腾飞，祖国正以强大的实力和崭新的姿态雄踞于世界东方。如“神七”升空、“嫦娥”飞天，卫星探月，国庆阅兵等昭示祖国的强盛、科技的先进、经济的发展。同学们，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。为了祖国的繁荣富强而努力读书，为了振兴中华而刻苦学习，为了未来的锦绣前程而勇敢奋斗吧！ 五、板书设计： 圆明园的毁灭 布局 建筑 收藏 六：作业： 三天三夜的无情大火，一代名园变成了一片废墟。假如此时你就站在圆明园的废墟旁，你想对谁说些什么？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/18a4665c1b37f111f18583d049649b6649d709fc.html
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2022-09-17
