【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《崇尚自然》，欢迎阅读！
崇尚自然 返朴归真，以然成为一种时尚，又悄然在世人之间盛行。 曾记得有一则小品这样描述城乡之间的区别：城里人吃肉了，乡下人吃素。生活提高了，乡下人终于吃上肉了，城里人却改吃素了——追求自然。乡下人拼命往城里里搬城里人却在乡下做别墅了——空气自然。城里人开小汽车，乡下人骑自行车；拼命赚钱，终于开上小汽车了，可城里人却改骑自行车了——感受自然。生活是如此，在不断追求的过程中，总是从自然到繁杂，最终又由繁杂回归到自然。我们的教学亦是如此。 儿时，老师给我们上课，总是左手夹一本教科书，右手拿一支粉笔，走进课堂，传输给我们书本的知识，教给我们做人的道理。我们这一代在自然 的孕育下走向自己的目标。斗转星移，为师者的我们，给孩子们上课了。也夹着书本，拿上粉笔走进课堂，却发现自己的教学方法已经落伍了。是的，随着生活的提高，教育教学质量也正在发生着改变。为了适应自己的角色，为了自己跟上时代的步伐，做一个弄潮者，走出自己的课堂，去探寻他人的良方。听了无数节阅读教学课，让我受益匪浅，慢慢学了一些方法，学了一些教育道理。有时也能给学生们上些自认为满意的可了，心中的一些诚惶诚恐也消减了少许。在上课之余，不禁概叹：现在可真好，课程资源的利用，老师的上课不用再那么费劲了，抽象的难懂的事物，课件一显示，学生就什么都一目了然了。 然而，课程资源的利用，为师者似乎可以“偷懒”了，不用多费口舌；为生者似乎也可以“偷懒”了，不用再去闭目想象了。课堂上多了一份热闹，却少了一份沉静的思考。不可否认课程资源的直观教育性，可以让生在其中更多、更直接地接触片面的事物。但凡经历了繁杂之后，事物终归要回到简约吧！听了那么多的课之后，我又听到了那近乎原始的“一支粉笔、一本书”的自然课。 师者课前的前奏，顿消师生之间的陌生感，拉近了师生距离。一则短小现代文为她的教学开渠引路。孩子们绘声绘色的朗读，似乎可以引起每个人读的欲望。师者的一读——古文言文让学生们为之一惊——这是读什么？引起学的欲望。一切是那么自然，水到渠成，进入自己为孩子开辟的天地。拿着手上的文言文，孩子们又忘乎所以，读之出声，师者的范读——快读、节奏读、唱读，又让孩子们为之一惊——难懂的文言文原来读之这么有趣，也让我为之一惊 ——原来文言文的读也有这么多的讲究。听了老师的读，孩子们似乎被吊起来了，争先恐后，一试亮嗓。整堂课不见课件，但孩子们的那份参与，已足以为课堂添彩。 一堂生动的课下来，听者为之喝彩，上者不愿离开，当师者说“下课”时，孩子们却久久不愿站起，那份不舍，相信是因为其之生动，是因为被师者的语言魅力所吸引，相信多年以后，他们也不会忘记——曾有一位老师的一节课让他爱上文言文。 听了这节课，我也久久不能忘怀，那上课的情景，经常会浮现在我脑海。作为一位师者，要让自己的课精彩，并不是靠一些方法的改变就能实现的，而是应该不断地充实自我，曾读过这么一句颇耐人寻味的话：“一位长者曾对我说过的话，几十年后依然记忆犹新。这位长者告诫我说：一定要读书，不读书而观察生活等于零，因为你没有文化，没有消化生活的胃。”语文教师必须是个爱读书的人，不但要读专业书，还要读其他的书，尤其是文学书。我想要做一位好的语文老师，需要靠长期修炼，而且还要天天充电，不然就是修炼好了，它也会萎缩。 崇尚自然，追求原始，还得不断提升自我，才能展示语言作为一门艺术的独特魅力！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/18c04491daef5ef7ba0d3c30.html
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2023-02-08
