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PEP小学英语说课稿（Book 1 Unit 6 B Let’s learn & Let’s do） 一、说教材。 本节课的教学内容来自三年级（上）Unit 6 B Let’s learn & Let’s do，关于玩具的六个单词，教学内容贴近学生生活实际，都是一些深受学生喜爱的玩具，学生学习的兴趣较高。在本册教材的第三单元和第六单元A部分中，学生已经学过了关于颜色和1-10数字的单词，在此基础上学习这些玩具类单词，教师应该注意新旧知识的结合，把玩具和颜色、数字联系起来，教学生把新旧知识结合起来表达，而不是简单地进行语言学习和机械性的操练。本课的课型为词汇教学课。 二、说目标、重点和难点。 本课的主要教学目标有两个：（一）能听、说、认读单词balloon, kite, ball, car, plane, boat；（二）能听懂相关的指令做动作，并运用所学的单词。这两个也是本课教学的重点。在教学这些单词时，我们采用多媒体辅助教学，呈现各种颜色、不同数量的图片，并把实物带入课堂，通过视觉、触觉等多种感官，加深学生对单词的记忆，让学生通过观察这些玩具的颜色、数量，猜一猜、说一说等活动，让学生掌握这些三会单词。本课的难点是单词balloon, ball, doll的发音，学生容易把这三个单词的尾音吃掉，还有学生对相关指令中动词的理解也是本课的一个难点。针对这些难点，我们通过教师示范发音，让学生观察口型、听音模仿、教师逐个纠正发音的形式来突破单词的语音教学，指令中动词的理解，我们运用实物让学生真实第感受动作bounce, throw, hold, blow up等，加深学生对这些词汇的理解。 三、说教学过程。 （一）热身导入、新授。 通过让学生说唱第三单元B部分的chant Colourful Ball，活跃课堂气氛，并引出单词ball的教学。在教学单词时，教师首先示范发音，让学生观察口型、静听、模仿单词，然后利用实物各种颜色的海洋球，让学生说出这些都是什么颜色的球，避免了机械性的操练，让学生在运用中操练，操练中运用。然后利用实物basketball让学生拍一拍篮球，来体验Bounce the ball这个动作，教学指令Bounce the ball。然后呈现Mike拍球的图片，引出本课的主人公Mike, Mike有很多不同颜色和不同种类的球，进入Mike的房间，自然地引出单词balloon、kite及相关指令的教学。 在这两个单词教学后，创设了Mike过生日收到很多礼物这样一个情景，并在这个情景中教学单词plane, car, boat和doll。每个单词的教学步骤和方法基本和教学单词ball一样，先让学生观察口型、静听，然后模仿跟读单词，教师逐个纠正发音，并结合颜色和数量来操练运用单词，利用实物让学生体验这些玩具相关的指令。在新授完这六个单词，紧跟着的是Let’s do活动，在单词教学时已经把这些指令逐个进行了教学，在这里做一个整体性的练习，让学生跟着录音一起做动作。通过TPR教学法进一步巩固所学的单词，达到运用的目的。 （二）复习巩固。 在这个环节，主要设计了听音跟读，学生打开书本同桌互读，guessing game等活动。从本课的情景Mike过生日重新回到书本，看着书本上的单词和图片同桌相互读一读，给学生一个自我检查的机会，借此机会让他们同桌相互检查、相互纠正发音，培养学生的合作学习的能力。Guessing game游戏的设计既是为了巩固新知，同时也激发了三年级学生学习英语的兴趣。 （三）拓展练习。 通过一首歌曲Happy birthday，重新回到了Mike过生日的情景中，再自然地过度到班级中学生的生日，并给学生一个话题：说说学生喜欢收到什么样的生日礼物，以此作为本课的拓展练习，这个活动贴近学生生活，是学生十分喜欢的话题，让学生有话可说，学生说的热情也很高。 （四）回家作业。 本课的回家作业主要有1.听音，跟读单词。2.听指令，做动作。3.向父母介绍自己家长玩具的英语名称。 课外作业的设计是课堂相关任务的延伸。进一步深化学生的听、说、读、写能力，有助于学生学习习惯的培养。 四、说教法、学法。 三年级学生活泼好动，对新事物的好奇心强，形象思维强于抽象思维。所以在教学的过程中，我采用了实物教学法，游戏教学法、TPR教学法等多种教学方法。运用多媒体辅助教学，利用海洋球、篮球、各种颜色的气球，玩具飞机、纸飞机，小汽车等教学用具。旨在吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣；并在活动中调动学生的各种感官参与学习活动，为他们创设轻松、愉快的英语氛围，帮助她们形成基本的英语预感，进而树立好学英语的自信心。在课堂中我为学生创设Mike过生日这个真实的情景，目的是变课堂为生活，让课堂活动更贴近学生生活实际。通过合作学习的方式，让学生在活动中逐步学会使用语言。 本文来源：https://www.dywdw.cn/19a44e55ad02de80d4d840f6.html
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2022-03-31
