小班自主游戏观察记录 娃娃家

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小班自主游戏观察记录: 娃娃家

幼儿行为实录:

一阵哗啦声引起了我的好奇,我巡视了一圈,发现了娃娃家里的“妈妈”佳在柜子里翻东西,翻了半天只见她高兴的喊了一声:“我找到了”。我仔细一看原来她要找的是一把梳子和一面镜子,我仔细的在不远处看着她。只见这位“妈妈”左手拿着镜子,右手拿着梳子正给自己梳妆呢!完后,她又象征性的从自己的小包里拿出一个什麽东西在嘴上涂抹起来,然后收好东西在屋里转了一圈拎起她的小包出门了。

刚走出去两步就看见她又跑了回来,原来她把孩子自己锁到屋子里了,进了屋只见勇自己拿着书坐在小床上。看见 “妈妈”回来了,站起来就说:“妈妈,你怎么不管我,自己出去了?”这时的妈妈乱了手脚不知道该怎么回答他才好。汪诗勇说:“妈妈,那你给我买把手枪吧!“妈妈”只好点点头,拉着勇的手出门了。 分析:

整个过程教师都是一个旁观者,当“孩子”向老师告状时,老师也假装没看见,看“妈妈”是怎么处理的。孩子们在角色游戏中能选择自己喜欢扮演的角色,并能充分利用角色进行投入的表演。“妈妈”的梳妆动作都是模仿于成人的动作,平常她妈妈出门前也爱梳妆一番。但对于幼儿来讲,只是具备了初步的角色意识,对于角色任务还不能十分明确,所以出现了粗心的妈妈把孩子锁在家里的这一幕。当妈妈意识到了之后,孩子又以“哭闹”的方式来要挟妈妈答应他提出的要求,这一现象在生活中也是常见的,体现了当代独生子女所存在的问题。我们应该给孩子创造更多体现、展示自己生活经验的机会,以获得更多的感性认识。 下阶段思考:

分享交流时,我提出这种现象让幼儿讨论,大家都认为“妈妈”和“孩子”这样做都是不对的。妈妈只顾自己打扮不照顾孩子,孩子只会叫妈妈买玩具,这两种现象都收到孩子们的批评。大家一起想了一些娃娃家里可以做的主题,例如:给奶奶过生日;宝宝生病了带宝宝去看病;还可以有客人来了,招待客人等。有了这样主题以后娃娃家的活动应该会更丰富一些了。


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