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周三 《5.1.2 垂线》教案---肖建新 2022、3、31 教学目标: 1、进一步丰富对两条直线互相垂直的认识,并会用符号表示两条直线互相垂直。 2、会画垂线,并在操作活动中探索、掌握垂线的性质。 3、从生活实际中感知“垂线段最短”,并能运用到生活中解决实际问题 教学重点:会使用工具按要求画垂线,掌握垂线(段)的性质。 教学难点:从生活实际中感知“垂线段最短” 集体定教 教学过程: 一,知识回顾 直线AB与直线CD相交,交点为O,也可以说:“直线AB、CD相交于点O” 二,引入活动 2、在看看周围(教室、书本等)哪些线是互相垂直的? 3、请同学们和老师一块折叠长方形的纸(横竖各叠一次)同学们量一量折痕与折痕、折痕与边所成的角的度数。 4、你是怎样理解垂直的?教师根据学生回答画出图形,并规定表示方法。 三,垂线 1,垂直 两条直线相交成直角时, 这两条直线叫做互相垂直。 其中的一条直线叫做另一条直线的垂线 另外,强调直线与线段(射线)垂直就是与线段(射线)所在直线垂直,并画图说明。 2,表示方法 小组议教 O O AB⊥CD, 垂足为O (读作AB垂直于CD) 3,几何语言 ABCDAOC90或AOC90ABCD 4,垂线的画法(动画演示) (1)过直线上一点画这条直线的垂线 (2)过直线外一点画这条直线的垂线 经历探索,作图,得出:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 例题: 如图:画AEBC,CFAD,垂足分别为E,F A D C B 集体定教 教学过程: 5,点到直线的距离: 从直线外一点到这条直线所画垂直线段的长度 提出问题:从直线外一点到这条直线可以画很多条线段,那么这些线段中,哪一条线段最短(垂线段) 得出:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短 简单说成:垂线段最短 直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。 四,课堂练习 P6:课后练习 P8:3,4, P10:12 五,巩固提高 1、如图,∠ABD=90°. ⑴点B在直线____上,点D在直线_____外; ⑵直线_____与直线_____相交于点A,点D是直线_____与直线______的交点,也是直线______与直线_____的交点,又是直线_____与直线______的交点; ⑶直线____⊥直线____,垂足为点_____; ⑷过点D有且只有 条直线与直线AC垂直。 小组议教 六,课堂小结 1、两直线互相垂直的概念 2、过直线上或直线外的一点作已知直线的垂线 3、垂线段的性质 教学反思: 本文来源:https://www.dywdw.cn/1a7888a48462caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb643.html