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《气体的等容变化和等压变化》 教学设计 《气体的等容变化和等压变化》选自人教版选修3-3第八章第二节内容，是一节以物理实验为基础的课，由于实验条件的现在，本课的实验多为定性实验。本课设计的主要思路是把生活中常见的现象与课堂教学相结合，让学生学以致用。 教学目标如下： 1 知道什么是等容变化，了解p-T图像 2 知道什么是等压变化，了解V-T图像 3 能够应用气体变化规律解决简单问题 由教学目标可以看出，本课难度系数适中，主要体现的物理规律的应用方面。在预习案中的设计了四个题目： 1 复习热力学温度与摄氏度的区别。 2 在教辅材料或互联网上查找物理学家查理和盖-吕萨克的主要事迹。 3 结合教材课后题，分析简易气温计的自制原理和步骤。 4 观察生活中输液过程，试分析输液过程中液体流动速度特点 学生通过预习案所做的铺垫，可以提高课堂的教学效率。 探究点1：气体的等容变化（查理定律） 《气体等容变化的实验》为演示实验，通过改变变封闭气体的温度。用红外线温度计测水温，此体温度，记录压强表读数，绘制p-T图像，当气p-T关系。 1. 主要内容：一定质量的气体，体积一定时，压成正比 2. 表达式：pCTp1p2p1T1pC pCT T T1T2 p2T2 水的温度从而改温度近似看做气体体积一定时，强与热力学温度3 p-T图像： p A B p A B t/℃ 0 0 甲 乙 T/K 4. 适用条件：温度不太高，压强不太大（理想气体） 针对训练1 图像题 一定质量理想气体通过不同方式升温，下面说法正确的是 AB A a→d过程，气体体积增大 B b→d过程，气体体积不变 C c→d过程，气体体积增大 D a→c过程，气体体积减小 结论：p-T图像，斜率越大，体积越小 探究点2：气体的等压变化（盖-吕萨克定律） 《简易气温计》主要实验过程： 思考：易拉罐为什么不竖直放置为什么不璃瓶为什么不用水代替油吸管粗细的对实1. 主要内容：一定质量的气体，压强一热力学温度成正比 2. 表达式：VCT3. V-T图像 V1V2V1T1VCVCT T T1T2 V2T2 用塑料或是玻验的影响 定时，体积与V 0 T 4. 适用条件：温度不太高，压强不太大（理想气体） 针对训练2《输液器原理》 医院急诊室给病人输液的装置如图所示，在输液过程中 D A． a部分气体压强不变，b处药液下滴速度不变 B ．a部分气体压强减小，b处药液下滴速度减小 C． a部分气体压强增大，b处药液下滴速度变快 D． a部分气体压强增大，b处药液下滴速度不变 a a a c b c b 本文来源：https://www.dywdw.cn/1b5848c28aeb172ded630b1c59eef8c75fbf9529.html
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2022-06-27
