【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿大班美术获奖优秀教案《美丽的扎染》》，欢迎阅读！
美丽的扎染 活动目标： 1.探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。 2.能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。 3.活动中能与同伴合作使用材料进行创作。 活动准备： 1.纸巾或宣纸（各种造型）、各色颜料、毛笔、调色盘、抹布。 2.课件。 活动过程： 一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。 看看上面的图案，有什么发现？（图案对称，颜色深浅不一） 小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。 二、讨论制作的方法 1.看一看他们有什么规律。（仔细观察图案的变化，找找规律） 2.讨论他们是如何制作的。（先折纸，后染色） 3.指导学生折纸。（老师与幼儿讨论不同的对折方法） 4.教师示范如何点染、蘸染、滴染。 三、幼儿操作，教师指导。（播放音乐《春江花月夜》） 1.幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折。 2.挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染。 3.同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿。 四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价。 美丽的扎染 活动目标： 1.初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。 2.尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。 3.能大胆创作，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。 活动准备： 1.已染好的纸。 2.各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。 活动过程： 一、教师出示各种染纸作品。 师：今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。 二、引导幼儿观察染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。 1、引导幼儿仔细观察染纸作品。 （1）这些作品上都有什么颜色？ （2）上面有哪些图案？图案有什么特点？ 小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。 2、引导幼儿大胆发现，初步感知纸巾的特点。 师：通过观察你发现这是用什么材料制作的？ 小结：纸巾有一个特别的本领，就是吸水性特别强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。 三、教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。 1、师：小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。那具体怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？ 2、教师启发幼儿发现染纸的步骤。 （1）出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。 师：小朋友们每人拿一张纸巾，按照步骤图尝试自己折纸。你还发现有哪些不同的折法呢？（提醒幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整） （2）色彩点染。 师：我们折好纸巾了，现在要开始点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜欢的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。 3、引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。 （1）今天老师也为小朋友准备了许多颜料，请你们带着刚才的纸巾去染一染，试一试吧。 （2）第一次作品评价及小结提升。 ①请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。 教师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。 ②与教师的作品对比，指出不同（主要存在颜色不丰富，空白较多的问题） ③教师小结。 4、幼儿第二次主动探索制作染纸作品。 （1）请幼儿先对纸巾进行折叠并相互讨论、展示折法。 （2）幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。（启发幼儿运用渐变色彩进行点染。） （3）幼儿操作，教师巡回指导。 四、师幼共同欣赏作品。 （1）引导幼儿与第一次作品进行比较观察，第二次作品色彩更加丰富，图案奇特，晕染效果明显。 （2）请幼儿介绍自己的折法及染法。 师：请小朋友来分享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1c5f660f9f3143323968011ca300a6c30d22f179.html
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2022-07-03
