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绘本阅读：小象消防员 陈丽慧 活动目标： 1、初步理解故事内容，愿意讲述小象寻找工作的经历。 2、尝试根据动物的特征找工作，体验帮助小象寻找工作的快乐。 活动准备： 物质准备：1、PPT课件 2、幼儿人手一份小象找工作的操作拼图。 经验准备：幼儿已了解父母的职业。 活动过程： 一、幼儿交流自己父母的职业。 重点提问：小朋友你知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？谁来告诉大家？ 小结：爸爸妈妈们从事着各种各样的职业，他们都很优秀。 二、观看课件，讲述故事开始部分，引起兴趣。 1、出示PPT1 重点提问：这是什么地方？都有哪些小动物呢？他们在干什么呢？ 师：动物学校里，花猫老师正在给小动物们上课，向大家介绍各种不同的职业。看看他们在讨论哪些工作？ 2、出示PPT2 提问：这些职业都是做什么的？ 老师：她的工作是做些什么?教小朋友学习本领的。 清洁工：他能让城市变得更干净。 邮递员：送信\送报刊。 警察：保护城市安全。 消防员：会灭火,勇敢的人。 记者：采访新闻，把城市发生的事情及时的告诉大家。 农夫：能让大家吃到可口的蔬菜。 小结：我们周围有很多人从事各种各样的职业，城市才会变得更美好。 师追问：你们还知道什么职业？（观看PPT3） 师：小象听了真羡慕，它想，“我要是有一份工作就好了。” 重点提问：小朋友我们帮小象想想他适合什么工作呀？（幼儿根据自己经验想象讲述）。 三、幼儿操作小拼图，拼拼讲讲。 师：小朋友你们帮小象想了这么多工作，小象可高兴了，它真的去找工作了，那么小象找到了什么工作？（幼儿根据PPT4进行猜测并自由讲述） 师：这些秘密就藏在桌上的小拼图里，请小朋友分成四组合作拼图（幼儿操作，自己结伴讲讲拼图作品）。 四、分享交流。（幼儿展现自己的拼图作品，相互交流自己拼图上的故事） 重点提问： 1、小象找到了什么工作？（观看PPT5~PPT9） *它看见了正忙着扫树叶的长颈鹿清洁工。说：“我来帮您吧。” 它发生了什么事情？小象正想帮忙，突然鼻子好痒痒。“阿、阿、啊秋”树叶子都飞了起来。这份工作合适它吗？为什么？ *小象看见在田野里播种的奶牛农夫，说：“我来帮您吧”它出了什么状况？结果不小踩到了蔬菜。农夫的工作合适小象？ *小象遇到送信件和包裹的袋鼠邮递员说，：“我来帮您吧” 它完成任务？小象拿了一些包裹，走得摇摇晃晃，结果包裹哗拉拉全掉了。这份工作小象它行吗？为什么袋鼠比它适合？ *抓小偷，小偷从小象身边窜了过去，后面是正在追赶小偷的猎豹警察，说我来帮您抓小偷，可是结果怎样？小象拼命追得气喘吁吁，汗水滴滴答答掉下来，可是猎豹警察已经把小偷抓住了。猎豹和小象谁更适合警察这份工作？ 2、观看PPT讲述故事后半段。 师：那些工作都不适合小象，小象怎么了？它很伤心，心里想：“我什么工作也做不好”，什么声音？发生了什么？黑黑的烟，大家都提着水桶到底发生了什么事情？（原来是小松鼠家着火了。） 看看小象会怎么做？（使劲吸水，然后用长长的鼻子喷出去：“刷——”老师讲述故事。） 1)重点提问： 小象救火的时候小动物怎么了？都在旁边看着？为什么帮不了忙？ 小结：原来松鼠家在高高的大树上，小动物们都无法救火，小象因为鼻子很长而且能吸水，只有它能救小松鼠家的火。 2)继续看课件，听老师讲述故事。 重点提问：这时大家会对小象说什么？ 小结：大家都夸小象是好样的，晚到的河马消防员对小象说：“以后和我一起工作好不好？” 3)体验小象找到工作的快乐。 重点提问： 1)小河马消防员让它做什么工作？小象会答应吗？小朋友你们觉得小象适合这个工作吗？ 2)第二天小象的事被记者登上了动物日报，他成了新闻人物，真了不起啊，你们猜猜报纸上写了什么？（幼儿猜测）。 3、完整讲述故事。 五、延伸活动（动物找工作） 师： 故事里面每个动物都有自己的特点，他们都是根据自己的特点找到合适的工作。还有好多的动物不开心呢？它们还没有找到适合自己的工作。我们帮它们找找适合它们的工作。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1c7803d580eb6294dd886c75.html
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2022-07-08
