幼儿园中班老师教育随笔《图书医院》

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幼儿园中班老师教育随笔《图书医院》

(经典版)





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序言

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幼儿园中班老师教育随笔《图书医院》



一、图书医院

新入园的小班幼儿不懂得爱护图书。图书损伤惨重。虽然我们一再强调要爱护图书,还通过故事,儿歌进行教育,但收效甚微。想来想去,恐怕是孩子们还没有认识到不爱护图书所带来的后果。 为此,我们班里的活动区增设了一个“图书医院”,并向幼儿宣布了服务内容:为所有受伤、撕伤、扭伤、及有种病症的图书进行治疗,欢迎生病的图书前来入住。

刚开始孩子们觉得很新鲜一发现有受伤的书,就会把它送到医院里。一天天过去了,入住医院的图书越来越来多,而可供小朋友翻阅的图书却越来越少,。这时,个别孩子发现有受伤的也不愿意把它送到医院去了,主动要求小朋友小心翻阅、轻拿轻放、避免图书再受损伤。又过了一段时间,可看的图书已廖廖无几,这时孩子们似乎意识到,“书都到医院去了,我们就没的看了。”“要是书都没生病该多好”,“我们今后再也不能把书弄坏了”……

这时,孩子们无奈地向我求助:“老师,咱们赶快给医院的图书治疗一下吧,小朋友都没书看了”。有的说:“老师今后我们得轻轻放书。”有的说:“今后我们要好好爱护图书,要是它们再病了我们就又没书看了。”看着孩子们认真的表情,我向大家宣布:图书医院招聘医生为图书疗伤。对此,孩子们积极响应,他们在为图书治疗的过程中不但懂得了保护图书的方法,更感悟到了保护图书的意义。



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