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卫校新学期的学习计划 竭诚为您提供优质文档/双击可除 第一章：健康学校学习计划 篇一：卫校护理专业教学计划(20xx级适用1.5+1+0.5)吉林卫生学校护理专业教学计划 （适用于20XX中专）吉林省卫生学校 二一二年六月吉林卫生学校护理专业教学计划（适用20xx级中专） 为了全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设的需要，按照以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以提高质量为中心的教学指导思想，根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教智成[20XX]2号），结合行业要求和吉林市中等职业学校的实际情况，特制定本实施教学计划。 第1页共22页 一、 专业名称和代码专业名称：护理专业代码：100100 II。招生对象与学校制度 招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学制：三年制 三、 专业培养目标及人才培养的知识、能力和素质结构（一）专业培养目标 贯彻执行教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。（二）人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构 （1） 了解语文、道德、政治、心理、法律等人文社会科学知识。 （2）掌握护理专业必备的基本知识、基础理论。（3）熟悉计算机基本操作，具有一定的英语应用能力。（4）理解专业领域新理念、新知识、新技术、新方法。（5）掌握本专业必需的基础医学、临床医学和预防保 第2页，共22页 健知识。2、能力结构 （1） 具有以护理对象为中心，实施全面护理的能力。（2） 具备运用专业知识评估护理对象健康状况、分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 （3）具有规范、熟练的护理和专科护理基本操作技能。（4）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 （5） 具备对急、危重、危重病人的急救和救援配合能力。 （6）具有初步的病室和病人管理能力。 （7） 具备运用医疗保健知识和进行基本健康指导的能力。 （8）具有对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。 （9） 具备基本护理技能和专业护理技能，护理不同年龄段的患者。3.质量结构 （1）有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作能。 （2） 具有优秀的文化素质和求真务实、勇于探索、勇于创新的科学精神。 第3页共22页 （3） 具有良好的职业道德、道德意识、法律意识、医疗安全意识、批判性思维能力、社会适应能力和健康体魄。 四、人才培养规格与适应的岗位群（一）人才培养规格 人才规格：本专业培养具有一定的科学文化素养，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、人际沟通和沟通能力，精通护理操作技能，能从事护理、保健、康复等工作，健康教育等工作在国内各级医疗卫生服务机构和社区卫生服务机构开展，并具有以技能型为基础的职业发展服务型高素质劳动者。专业方向：临床护理、社区护理、社区卫生保健、康复与健康教育、护理管理和护理科研。（2） 职业职位组 职业岗位群：本专业毕业生可在英语国家各级医疗结构从事临床护理、社区护理和社区保健、康复和健康教育等工作。可在国内各级医疗单位从事涉外临床护理、护理管理和护理科研工作，也可在医学院校从事涉外护理教学工作。对应岗位：护士、护理员（含保育、育婴、养老、孤残儿童护理）、心理咨询师、医疗救护员。五、毕业标准与继续学习专业（一）毕业标准 成绩：完成所有课程并通过理论和技能考试。 第4页共22页 职业资格：护士、护士和心理咨询师的职业资格。（2） 继续学习专业：高职护理本科：护理学 六、教学内容与教学要求（一）公共基础课程1、德育课 （1） 职业规划（第一学期36学时） 本文来源：https://www.dywdw.cn/1d801c51cc84b9d528ea81c758f5f61fb73628e2.html
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2022-10-31
