(完整版)部编版五年级语文下册第四单元教材分析

2022-03-22 14:59:18 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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第四单元教材分析

1.本组教材以“家国情怀”为专题，安排了四篇课文以及习作、语文园地等教学内容。四篇课文有表达爱国情怀的《古诗三首》；有介绍毛泽东主席痛失爱子时的坚强精神的《青山处处埋忠骨》；有介绍革命前辈刘伯承事迹的《军神》；还有介绍革命前辈方志敏事迹的《清贫》。

2.阅读本组课文让学生通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。通过学习真正感受革命前辈和革命军人“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”的伟大人格。

3.教学建议：

（1）教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。

（2）在习作教学中，指导学生尝试运用动作、语言、神态描写来表现人物的内心。

（3）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。内容

9、古诗三首 3

课时

教学要求

1.会认29个生字，读准1个多音字，会写36个字，正确读写26个词语。

2.有感情地朗读课文。背诵古诗，默写《从军行》《秋夜

10、青山处处埋忠骨将晓出篱门迎凉有感》。

2

11、军神 2

12、清贫 1

3.抓住沃克医生对刘伯承前后不同的表现，体会人物的内心，并以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。 4.抓住对毛主席的动作、语言、神态的描写，体会他的内心世界，并有感情地朗读课文。

5.抓住对国方兵士和方志敏的动作、语言、神态的描写，体会人物的心理活动。

习作

2

把题目补充完整，回想当时发生的事情以及事情的前因后果，把这件事情写下来，特别要把这个人当时的样子

1

写具体，表现出他的内心活动。

1.系统性总结抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心世界的方法。

语文园地四

2

2.能选择一种情景对人物进行动作、语言和神态描写。 3.能说一说同一个人物前后不同的表现。

4.学会书写硬笔书法作品，积累记背古诗《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2

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