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小班美术：花儿开了 小班美术花儿开了 设计思路 近阶段我们幼儿园进行题《以创意撕贴活动为载体，培养幼儿的动手能力》的研究，在创意撕纸活动中我们不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性，而且能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造能力；况且小班孩子进入下学期在以目标为中心，选择合适的内容，绘画方面、撕贴方面积累了一些简单的技能。本次活动让孩子在原有的基础上引导孩子继续用撕贴的方法表现不同形状的春天的花，另外在以往的活动中发现孩子在涂色方面有点欠缺，会出现涂色不均匀的普遍现象，因此本次活动以美术为载体，让孩子在情景中有意识地用撕贴的方法表现各种花朵，并通过用油画棒给花朵边上涂色，感知撕贴、涂色过程中色彩的变化，从而感受花朵的美丽。 活动目标 1、学习用彩纸撕贴各种形状的春天的花儿。 2、能体验与同伴共贴春天花儿的快乐。 3、发展幼儿的动手操作能力和想象力。 活动重难点学习用彩纸撕贴各种形状的春天的花儿，并用涂色的方法表现五彩的花儿。 活动准备贴有小兔的背景墙、彩纸、油画棒、固体胶、蝴蝶、蜜蜂等贴纸、音乐《春天到了》。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿对活动的兴趣。 1、师 春天到了，老师和宝宝们在幼儿园里找春天，你都找到了些什么？（幼儿自由讲述花开了、小草变绿了、小树发芽了等） 2、师是呀！春天到了幼儿园，幼儿园的草地绿了，花儿开了，小树叶发出了嫩嫩的小丫丫，春天让幼儿园变得好美呀。春天到了，看看小兔家的花园里有什么？（各种形状的花开了），你喜欢那朵花？为什么？是什么形状的？（有三角形、圆形的、半圆形的、花瓣形状的） 3、师小兔家的花园了有各种形状的花，有半圆形的蝴蝶花、三角形的喇叭花……，非常漂亮，小兔很想在它的花园里种满各种美丽的花，请小朋友帮助小兔种上美丽的花好吗？ 二、情景化演示，丰富幼儿的感知。 师我们一起帮小兔种出好多又大又美丽的鲜花吧。 1、教师示范 春天到了，种子发芽了，老师示范撕贴两片绿绿的叶子（粘贴绿叶），太阳暖暖地照在小苗苗上，小苗苗长大了，在高高的花茎上长出了一个小花苞，咦！开出了一朵什么形状的小花苞？（撕贴半圆形）小花苞想长得很大很高，太阳帮忙了，照得小花苞暖暖的，小花苞一高兴长大了一圈（在小花苞外面用油画棒画一圈），变成了小花朵，看看小花朵和里面的花苞是一样形状吗？小花朵还想长大，风姐姐帮忙了，风姐姐轻轻吹着，小花苞又长大了一圈（用另外一种颜色再加大一圈）。花儿长大了，它好想让自己变得更香更美，唔，好香的花儿呀！ 2、师我们找个空空的地方，再种一朵花吧，暖暖的春天到了，种子发芽了，长出了两片绿绿的叶子（撕贴叶子，巩固撕贴叶子的方法），春风吹，阳光照，花茎上长出了一个小花苞，问幼儿这次开一朵什么形状的小花苞呢？（撕贴三角形的花苞）。小花苞好想长大，哪个小朋友愿意帮小花苞长大呢？怎样让这朵花儿也变得又香又美？让油画棒帮忙吧！（请个别幼儿演示在花朵外圈涂色）。 3、师又香又美的花儿引了蝴蝶和蜜蜂跳舞啦，它们要和花儿做朋友呢！（粘贴蝴蝶和蜜蜂或其他小动物） 三、 引导幼儿帮小兔种花。 师让我们大家一起动手帮小兔家的花园种上美丽的花儿吧！ 轻声播放《春天到了》音乐，幼儿操作、教师指导 1、撕贴花叶贴在纸上，在离花茎有点远的上面撕贴花苞。 2、指导幼儿慢慢的沿着花心画往外加圈，将小花画大，鼓励幼儿画更多的花。 3、蜜蜂蝴蝶跳舞啦粘贴小贴纸。 四、展示作品，总结评价。 轻轻播放《春天到了》音乐。 1、请你将花儿种到小兔家的花园里去吧，问问小兔你种的花美吗？小兔喜欢你种的花儿吗？ 2、邀请客人一起参观小兔家的花园。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1e476b54bc64783e0912a21614791711cd797933.html
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2022-05-11
