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1.“做”的拼音怎么写 拼音： zuò。 部首：亻部 笔画：11 释义：1.进行工作或活动：做事；写文：做诗；制造：做衣服；当，为：做人；装，扮：做作；举行，举办：做寿；用为；结成（关系）：做朋友。 近义词：干，作。 组词： 做大 zuò dà， 做出尊贵的样子；摆架子。也作“作大”。 做法 zuò fǎ，处理事情或制作物品的方法，施行法术。 做客 zuò kè，访问别人，自己当客人。 做学问 zuò xué wen， 从事学术研究。 做贼心虚 zuò zéi xīn xū，偷窍或做了亏心事的人，经常心中 惴惴不安，总怕被人知道，处处疑神疑鬼。 例句： 我昨天到一个老朋友家里去做客。 只要有人敲门，他就做贼心虚地以为事情败露了。 只要做的好，花样变得多，社员们一定喜欢吃。 2.做游戏的拼音怎么写 “做游戏”的拼音为： “做”zuo 第四声；“游”you 第二声；“戏”xi 第四声。 汉语拼音的知识点： 1、23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： (1)、单韵母：a o e i u ü (2)、复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe (3)、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、声调：分为四声。 3.月儿的拼音怎么写 yueliang，轻声椰子树ie ie ie，月牙弯弯，üe üe üe.小ü小ü有礼貌，见到jq x就摘帽.一、声母儿歌1、音节拼读儿歌拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成.两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断.2、b、p、d、q小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p.右手指向上做个d；右手指向下做个q.3、四线格拼音格，四条线，拼间字母住里面.住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边.4、Z、c、s、zi、ci、siZ、c、s是声母，发音只能轻又短.zi、ci、si是音节，发音需要响又长.5、j q x y与 ü相拼。 4.叫孩子拼音拼读怎么能快点 汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具.拼音教学是现在孩子正在进行和非常重要的一环，这个基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习，因此家长在家的配合巩固非常重要！学习拼音，首先要让孩子熟记“三表”：声母表、韵母表、整体认读音节表；能熟练准确认读和默写，这是学好汉语拼音的基础.想要掌握汉语拼音，一能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；二能准确地拼读音节，三能正确地书写声母、韵母和音节；四能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话.一、能读准音能不能发准音，关键在于孩子有没有掌握发音的规则或要领.为此，要做好发音的示范，让孩子细心观察唇形和舌位，体会发音方法.为了帮助学生正确地读声母、韵母，教材中配有设计精巧的图画.插图巧妙地将字母的音、形结合起来，帮助学生读准音、记住形.初次读声、韵母时，可利用插图中的相关内容，首先让孩子感知要学习的声、韵母的发音，从他们已有的发音体验出发，引入要学习的字母.这样就能避免讲发音部位、发音方法、发音技巧等知识.对于发音部位便于观察、发音方法较易掌握的声韵母，可直接用范读来指导.教师的发音要准确、清晰，让每个学生看清口形、听清发音.做好口形是发准音的关键，教师要做准口形，让学生直观感知发音的部位和方法，辅以形象的讲解，指导学生发准音.受方言影响，有的音用插图用语言引入都不能读准，又无法让学生看清口腔内的发音部位、技巧，可以适当采取手势，帮助学生突破发音的难点.（例如：韵母中，后鼻韵母和特殊韵母“er”可以用手势来帮助学生发音.如“er”可用手指的弯曲来演示舌头由平至翘的过程，纠正学生舌头僵持翘起、不变化的错误.）例如，单韵母“a”，先提示孩子看自己发音时唇形的变化：发音时，口张开，舌放平，让孩子看清后发“ɑ”， 还可以采用言语陈述的方式，直接将发音的规则告诉给孩子.这里的发音规则，往往是以顺口易记的口诀或顺口溜的方式呈现，可以这样说：张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ.鼻韵母中n发音时舌尖起主要作用，发前鼻辅音韵尾时，口型较闭、即开口度小；声音较沉闷、单薄、响度小.发后鼻辅音韵尾时，口型微开，即开口度较大；听感上，声音较响亮，响度较大，共鸣较强.不管是记不住还是读不准的拼音，家长均可以采取过关斩将的形式帮助他.也就是让他读所有的拼音，把不会的拼音写在小卡片上，每天拿出5分钟，分早中晚三次，反复循环读这些不会的拼音.把立刻读出来的拼音， 本文来源：https://www.dywdw.cn/1eaf1ef00540be1e650e52ea551810a6f424c8f1.html
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2024-03-31
