【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《走一步,再走一步》教案》，欢迎阅读！
班级____________ 学号_____________ 姓名_____________ 2013——2014学年度第一学期七年级语文讲学稿 课题：走一步，再走一步 设计：朱圣文 时间：第______周 星期______ 授课教师：朱圣文 批准：七年级备课组 【学习目标】 知识目标：借助于工具书掌握相关的字词。 能力目标：有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。 情感目标：激发自己勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。 【重点难点】 1、整体感知课文，学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 2、掌握文章如何借事论理，感受正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。 【学习过程】 一、 预习导学 1. 给划线字注音或者根据拼音写汉字 训诫（ ） 耸立（ ） 迂回（ ） 凝视（ ） 啜泣（ ）纳罕（ ） 瘦骨嶙峋 （ ） 头晕目眩（ ）小心翼翼（ ） xuán yá jiâ qiào bì guàn （ ） 训（ ）（ ）（ ）木 lín xún lǚ 瘦骨（ ） （ ）次 2.熟悉故事。圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 启示： 3、用两个字填空，概括故事情节：（ ）险——（ ）险 4、理清文章脉络,根据提示，用概括性语言复述故事。 二、学习研讨 1、朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。请注意示范内容，按照这样的格式概括。 最初 毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！） 继而 随后 最后 2、本文语言描写十分生动，或是环境描写，或是人物描写（心理描写、动作描写），请找出你觉得不错的描写语句，并说说它们的表达效果。 例：（1）时间一分一秒的过去，暮色开始四合。（2）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗 这是典型的环境描写，很好地烘托了“我”的恐惧心理。 3、“走一步，再走一步”蕴含什么哲理？ 4、能揭示题意的是哪段？ 5.多角度阅读 （1）父亲怎样救孩子脱险？（你如何评价父亲这一形象？） （2）评论杰利 三、拓展提升 1．名人名言 世上本没有路，走的人多了便成了路。——鲁迅 走自己的路让别人去说吧。——但丁 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——荀子 上天在给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果 2、写作提升 你有过自己脱险的经历吗？请告诉大家你是如何克服心理上的恐惧，摆脱险境的。（300字左右） 【教学反思】：________________________________________________________________________________________________________________________ 本文来源：https://www.dywdw.cn/1eb2b1441fd9ad51f01dc281e53a580216fc50f7.html
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2022-12-11
