【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《答谢中书书 反思》，欢迎阅读！
《答谢中书书》教学反思 一、教材分析 《答谢中书书》是一篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时。抒情议论，各类皆备。可谓尺幅能容千里。本文的特点首先表现在优美的意境上“一切景语皆情语”。本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即大自然勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化、视觉、听觉的主体感受，来传达自己与自己相融合的生命愉悦。另一方面，本文结构缜密、一句一景、一景一意、次第井然。另外，这篇小品语言极富特色，以四言为主，很是整饬，最后，以长句收束，犹如滔滔急流，泻入大海。《答谢中书书》反映了作者娱情山水的思想。虽然没有积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术，创作了具有相当美学价值的。 二、学情分析 学生虽然已经到了八年级，但文言文基础较薄弱，阅读能力偏低，思维能力、审美能力不高，因此在教学时，必须指导学生在反复诵读的基础上疏通文意并积累重点词语，在理解感知的基础上悬着恰当的角度对诗歌进行赏析，培养学生的欣赏能力和审美情操。 三、教学目标 1．能够有节奏、有感情的朗读课文，培养学生诵读能力。 2．掌握常用文言词语，理解文意。 3．引导学生品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意境。 4．引导学生体会文中蕴含热爱自然的思想感情。 教学重点：品味、积累写景的优美语言。 教学难点：理解亲近自然归隐山林的志趣，体会文中蕴含的热爱自然思想感情。 四、自我反思 1．根据自己教学目标的设定，在课堂中我没有完成教学目标，目标设定过多，想给学生的太多。所以重点在于课前没有确立目标，没有达到“严谨”“务实”。 2．这节课给我最大的感受就是，完全是让学生在读中领悟课文内容，想让学生通过读感受奇丽景色，而忽略了，学生没有真正理解怎么去有感情的朗读呢。所以这一部分占用的很多时间，导致教学目标没完成，应该深刻反思。 3．不够相信学生，没有把课堂真正还给了学生，学生的发言会让课堂变得更加精彩，作为教师应该只是在引导学生如何去感受和领悟。 4．我们班本来就是公认的纪律好，但学习不积极，懒于思考，不主动发言的同学很多，这节课让我深深的感受到要改变这种状况，我也将在以后的教学中注意引导学生自己去学习，不能小看了他们的能耐，相信一定会有更多意想不到的收获 。 5．在课堂上的教学不够机智，对一些突发问题不能恰当地引导。如课件中的录音不能播放时，稍微停顿了一下，耽误了一点时间。 6. 对学生回答的问题的评价过于单调，有些点评还欠缺深度。教师点评学生回答的问题，不应该是对学生理解的简单重复，更重要的是补充学生的发言，优化学生的发言。 以上就是我的一点不成熟的反思，谢谢大家。 2017-10-11 本文来源：https://www.dywdw.cn/1f32f32a670e52ea551810a6f524ccbff121caf7.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-03-20
