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农村留守儿童课后辅导研究 智慧作业 中国农村留守儿童以及他（她）们身处的家庭环境日益成为社会关注的焦点，这类社会现象产生了很多关于农村留守儿童的研究与讨论，其中包括课后辅导的研究。面对这类自然环境所造成的影响，一些学者提出了以智慧作业为基础的课后辅导模式。本文就以“农村留守儿童课后辅导研究智慧作业”为主题，分析研究了农村留守儿童家庭环境及学习过程中智慧作业对课后辅导的作用。 首先，我们需要了解农村留守儿童家庭环境及相关问题。已有研究表明，农村留守儿童家庭环境比较复杂，父母缺乏关怀及正确的引导，家庭的成员之间也缺乏正确的交流。因此，农村留守儿童容易受到负面因素的影响，出现心理问题，其学习积极性及成绩也会受到一定影响。 其次，以智慧作业为基础的课后辅导模式可以解决农村留守儿童在学习过程中遇到的问题。智慧作业是一种综合性的教学模式，包括问题讨论、实践以及鼓励学生加强主动思考等，通过它可以培养学生自学能力及增强学习积极性，也可以改善学生的学习状况。 此外，联合一些外部设施及活动也可以有效地增强智慧作业的效果，比如社区书店、校外学习班、电脑实验室等，这些设施及活动可以帮助学生们更好地掌握学习内容。 最后，采用智慧作业作为课后辅导模式可以改善学生的学习习惯，并使学生对学习有较强的积极性，从而改善农村留守儿童的学习状况。 综上所述，农村留守儿童课后辅导研究智慧作业模式可以在一定 - 1 - 程度上改善农村留守儿童家庭环境及学习过程中的问题，并促进农村留守儿童的学习成绩及社会发展。因此，政府及相关人员应加大对农村留守儿童的关注，并采用智慧作业模式作为课后辅导的模式，为减少农村留守儿童的负面影响及促进农村留守儿童的学习进步发挥重要作用。 - 2 - 本文来源：https://www.dywdw.cn/1f5247d980d049649b6648d7c1c708a1284a0af1.html
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2023-03-19
