【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人音版(简谱)一年级上册音乐《颂祖国》教案》，欢迎阅读！
器乐曲《颂祖国》教学设计 （聆听课） 一、 教材分析： 《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿 童歌曲的旋律改编而成的。60年代曾广为流传于全 国各地，现歌词已无从查找。乐曲的旋律活泼、欢快， 流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起，我们 仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民 之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。音乐运用了 丰富的音色，在不同的调性上重复了三次，形成了快 —慢一快三部分，乐曲结束在热烈欢快的氛围中。 二、 教学目标： （一） 聆听《颂祖国》，感受我国维吾尔族人民 的热情。 （二） 初步了解新疆维吾尔族的音乐特色。 三、 教学重、难点： 教学重点：感受作品表达的欢快活泼，又充满热 烈喜庆的音乐情绪。 教学难点：感受新疆维吾尔族音乐节奏的特点：X X| X X X | 四、教学过程： （一）拍手游戏，趣味导入 1. 请你跟我这样做 X X | X X X | = 拍手拍腿 | 拍手拍手 拍腿I 2. 聆听一段音乐，为作品伴奏（跟着老师一起拍 手、拍腿） ――播放《颂祖国》第一段 3. 请为作品选择适合的音乐情绪（欢快活泼还是 优美抒情）。 教师导语：这部好听的音乐作品的名字是《颂祖国》 （二）聆听音乐，分析作品 （1） 教师提问：这首音乐作品是歌曲还是乐曲？ （简述歌曲和乐曲的区别） （2） 聆听器乐曲《颂祖国》，感受这段音乐出现的 次数？ （3） 第一遍出现前教师引导学生画出图形谱。 （4） 第二遍出现前的图形谱由师生共同画出。 （5） 学生画出第三遍音乐的出现前的图形谱。 （6） 观察图形谱，引导学生发现旋律的变化表现 音乐情绪的变化。 力度的变化：越来越强 为作品选择适合的音乐情绪（热烈喜庆还是坚 定有力）。 （三） 初步了解我国维吾尔族的音乐特点 播放图片 教师导语：新疆位于中国西北边陲，面积 166 本文来源：https://www.dywdw.cn/1f875d3d4b2fb4daa58da0116c175f0e7cd119ad.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-04-04
