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小班数学领域：《找朋友》 XX小班数学领域《找朋友》活动目标：通过观察寻找图形的另一半。 学习根据图形的局部特征，判断出完整图形，并完成拼组。 喜欢观察事物并且喜欢动手操作。 活动准备：神秘宝盒各种形状的图卡若干蝴蝶剪纸。 活动过程：一导入出示宝盒，观察宝盒的开关密码，幼儿大胆猜想。 （师提示好像是一个图形的一部分。 ）小朋友们好!我是陈老师，今天我给小朋友们带了一个神秘的宝盒，漂亮吗？你们想知道宝盒里都有什么吗？我也想知道，可是只有解开密码才能知道宝盒里到底是什么，让我们赶快研究一下吧。 宝盒后面有文字，老师给你们读一下，看看有什么秘密。 在宝盒的三个面上分别有三个符号，你们仔细看看他们像什么？我们以前学过什么图形？教师出示三角形心形五角星正方形等图案。 我觉得宝盒的密码就像是这些图形的一部分。 让我们一起来试试吧。 二师幼一起探寻密码。 师将幼儿分为四组，分发给每个幼儿半个图形，幼儿在自己组桌子上的筐里找到颜色相同的另一半并拼成一个完整的规则图形（三角形圆形星形心形），拼好后举手。 比赛哪组又正确又快。 师检查每位幼儿拼好的图形，并点评。 师小结：一个规则的大图形可以分成两个小图形，两个小图形也可以组合成一个规则的大图形。 三现在请幼儿说出打开宝盒的密码，在自己组的篮子里找到宝盒的密码，请找对的幼儿上前粘贴密码。 四宝盒开启后，发现蝴蝶仙子，蝴蝶仙子感谢小朋友的解救，并飞到小朋友身边成为其好朋友。 五小朋友带蝴蝶仙子一起出去玩耍。 活动延伸：在益智区角中，投放不同形状不同颜色的三段式拼摆材料，让幼儿自由操作。 XX 本文来源：https://www.dywdw.cn/1ff7c68b77c66137ee06eff9aef8941ea76e4bd9.html
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2023-04-05
