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小班律动《小鸡出壳》教案音乐 小班律动《小鸡出壳》教案音乐包含了，音乐，活动目标是乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。 活动目标： 乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。 活动准备： 1、幼儿经验准备：鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体（皮球）律动表演：歌曲《小鸡》。 2、物质准备：、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚。 活动过程： 一、猜猜玩玩，鸡蛋滚滚 1、出示宝盒，请幼儿摸一摸，猜一猜宝盒里面藏着什么 --- 拿出宝盒，提问：你们猜猜看，可能会是什么呢？（幼儿自由想象猜测） ----请幼儿上前用手摸一摸，看看到底是什么东***在了宝盒里。（鸡蛋宝宝） 1 2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝，尝试不同的滚动 -----提问：鸡蛋宝宝长得怎么样？（圆圆的）你会做蛋宝宝吗？ ● 请幼儿把自己变成一个蛋宝宝，观察幼儿的动作，由个别幼儿的示范动作中提升变蛋宝宝一定把身体做要藏缩抱。 ● 根据音乐，幼儿尝试滚动。教师提醒：滚的时候身体不能松开来，否则蛋宝宝就碎掉了。 二、学学做做，小鸡出壳 1、媒体出示，引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳 ----看媒体，提问：鸡蛋怎么在动？怎么回事？ 小结：原来是小鸡宝宝在里面一天一天的长大，快待不住了。所以在里面东敲敲西敲敲。 ----提问：那我们一起帮小鸡想想办法，小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢？ 2、在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳 ●请说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来的幼儿表现小鸡动翅膀的动作 ----提问：除了这个动作外，小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳？（请幼儿做动作） 2 ---听音乐，幼儿跟着音乐做动作（教师观察幼儿动作的节奏性，能否跟着音乐起伏） ● 情景假设，鸡蛋的壳真是太坚硬了，小鸡宝宝翅膀的力气太小了，鸡蛋壳碎不了。提问：那么小鸡出了可以用自己的翅膀以外，还可以用什么呢？ ---听音乐，幼儿跟着音乐做动作。 ● 媒体引导，露出一点小屁股让幼儿了解还可以通过动屁股撞碎蛋壳 ----幼儿跟着音乐做动作（教师语言引导幼儿屁股能有不同的动法，并关注幼儿的动作） ● 出示媒体，小鸡终于从鸡蛋里破壳而出 三、唱唱跳跳，小鸡叽叽 1、跟着音乐，律动表演。 2、小鸡宝宝一边捉虫，一边走出教室。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/20d496d1b24e852458fb770bf78a6529647d355d.html
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2022-05-22
