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教师姓名 学科 课题名称 ××× 语文 单位名称 年级/册 ××× 三年级（下） 填写时间 教材版本 ××× 部编版 古诗三首《惠崇春江晚景》 从知识角度了解《惠崇春江晚景》古诗意思，通过观察插图、结合分析为什么注释来展开想象，将凝固的语言转化为生动的画面，难点名称 借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。 难点分析 难 从学生角度具有一定的难度。 分析为什么这首诗中，诗人的情感抒发学生较难感受。 难 难点教学方法 教学环节 出示课题，介绍背景。 1．简介惠崇。惠崇是北宋名僧，能诗善画，是苏轼好友。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 导入 2．简介诗人苏轼。 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。苏轼与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，均属唐宋八大家；与黄庭坚并称“苏黄”；词1.通过观察插图、结合注释来展开想象，感悟题画诗中的初春时节景色。 2.通过问题探究，体验诗人对早春的喜悦和礼赞之情。 教学过程 开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象. 1.竹外桃花三两枝 三两枝:指两三枝桃花。 从“竹、桃花”得知---时间：早春 地点：江岸 空间：竹子稀疏 2春江水暖鸭先知 江上春水荡漾，好动的鸭子好像最早感觉到春天的信息，迫不及待地到江水中嬉戏玩耍了。 知识讲解 （难点突破） 从“江水、鸭”得知——时间：早春 地点：江面 译文：隔着稀疏的翠竹望去，两三枝桃花含苞待放，几只鸭子在江水中嬉戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 3.蒌蒿满地芦芽短 蒌蒿：“艹”说明是一种植物。 译文：河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽。 4.正是河豚欲上时 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。 借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字。 译文：河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 本文来源：https://www.dywdw.cn/214722084731b90d6c85ec3a87c24028915f8526.html
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2022-12-10
