【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《企业管理学硕培养方案》，欢迎阅读！
企业管理学硕培养方案 企业管理学硕士研究生教育培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养掌握现代企业管理理论、方法和工具，具有创新视角、识别和处理复杂经营问题的能力，具有良好的综合素质和跨学科的整合能力，具备成为高级企业管理者、企业顾问、创业者和学者的能力。 二、培养要求 1.掌握管理理论和方法，培养适应当代企业发展的趋势和变革、把握经济环境下的发展机遇和挑战的核心素质； 2.提高对组织、经济和社会等多元因素的分析能力，具备对企业运作综合管理能力的培养； 3.培养跨学科的整合能力，掌握应用跨学科知识解决复杂经营问题的能力； 4.提高实际工作能力，运用管理思想和方法解决营销、战略、人力资源、制造、供应链等复杂管理问题。 三、培养要求和计划 以上述目标为指导，构建以学分、课程和研究生实践教学为核心的培养体系，进行分阶段、分类别、分层次的培养和管理，保证培养质量和有效性，主要包括： 1.学分要求 基础课程（23学分）： 《管理学原理》、《组织行为学》、《市场营销管理》、《财务管理》、《战略管理》、《生产与运作管理》 进阶课程（17学分）： 选修《创新管理》、《经济全球化与企业国际化战略》、《人力资源管理》、《物流与供应链管理》、《项目管理》、《信息管理》、《企业法务管理》等进修课程 2.研究生实践教育 实践教育分为企业实习、企业课题研究、课程设计、实验和科技创新等项目内容。 企业实习是学生在培养期间到企业进行实际知识实践和实际操作的活动，培养实际工作能力和实践创新能力。 企业课题研究是学生围绕企业的战略、营销、人力资源等方向开展的课题研究活动，培养课程知识运用能力和科研能力。 课程设计、实验和科技创新等项目内容旨在通过课程设计、实验和创新比赛等活动，培养学生掌握现代管理工作技能和解决问题的能力。 3.学位论文要求 学位论文是研究生学术能力、研究素养和创新能力的重要表现，是学位授予的重要条件，提高研究生的学术水平和论文撰写能力。 学位论文要求学生从理论和实践角度出发，结合国内外现代管理的前沿理论和经验，选择具有独立研究及创新性的课题，做出创新性的研究成果。 四、考核方式 研究生培养考核既要对学生成果进行评估，也要对学生的过程进行跟踪，主要分为综合考核和分项考核。其中，综合考核是根据学生全部学习和实践的情况进行评估，具有综合性和系统性；分项考核是根据学生单个学科考试及其他单项考核结果进行判定，具有专业性和针对性。 综合考核主要分为论文质量、实习报告、分组讨论、实践报告等多种方式。分项考核包括平时考试成绩、作业成绩、课堂活动成绩等。 五、培养成果 研究生完成毕业要求并获得硕士学位后，应具备以下能力和素养： 1.掌握现代管理理论、方法、工具、创新思想； 2.具备实际工作能力，能够使用管理思想和技能解决营销、战略、人力资源、制造、供应链等复杂管理问题； 3.具备批判性思考、独立思考和创新性思考的能力； 4.具备沟通协调能力、组织协调能力和应变能力，能够应对复杂的环境变化； 5.有较强的终身学习意识和自我更新能力，具备继续学习和深造的能力。 本文来源：https://www.dywdw.cn/21a6382ffd4733687e21af45b307e87100f6f84b.html
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2023-05-09
