【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《雷锋叔叔你在哪里》课堂导入设计》，欢迎阅读！
《雷锋叔叔你在哪里》新课导入设计 一、导入目的 （一）知识与技能： 通过听歌曲，看图片，感事迹知道雷锋的简介及事迹。 （二）过程与方法： 1.通过听歌曲《学习雷锋好榜样》激发向雷锋学习的欲望，激发学生的学习兴趣。 2.课件出示雷锋的图片，更直观的切入主题。 （三）情感态度与价值观：初步感受雷锋助人为乐，无私奉献的精神。 （四）重点：了解雷锋事迹，学习雷锋精神 （五）难点:通过图文音乐，了解雷锋的事迹，学习雷锋精神。 （六）学情分析: 现在学校，社会大力宣传雷锋事迹，引导学生学习雷锋精神，所以学生对雷锋了解的比较多，能用“助人为乐，无私奉献，英雄，”这样的词来形容雷锋。再加上利用课件，图片，文字补充，引导学生对雷锋有了更加深入的了解，知道了雷锋是“中国人民解放军，中国共产党员”等信息，效果良好。 （七）课堂导入实施方案： 播放音乐，学生跟唱，说一说自己心中的雷锋是怎样的形象；出示雷锋的图片，学生观看；利用课间文字补充讲解，激发学生的兴趣。 （八）课堂导入反思： 通过这次信息技术应用的培训，再返回来看当时的课堂导入，我觉得从学生的反应就能看出教学效果，由于信息技术具有直观形象的特点，使抽象的地理事物具体化，学生爱看乐学多问题。再一次反思：现代信息技术下人们早已会购物、交友、聊天等等，信息技术应用到课堂教学当中是时代需求，要紧跟时代步伐，就要求我们教师掌握现代化的信息技术，通过网络与同事、同行的交流，不断提高自身的信息技术水平，并将之恰当的运用到课堂教学中，从而实现高效课堂，转变学生的学习方式，获得更好的教学效果！ 二、媒体资源/工具 1、音乐播放器：播放《学习雷锋好榜样》 2、图片：出示雷锋的图片 3、课件：文字补充雷锋的信息 本文来源：https://www.dywdw.cn/21d2792ff211f18583d049649b6648d7c1c708d2.html
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2022-12-28
