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教学文档 小班艺术活动（蒲公英）教案设计 小班艺术活动（蒲公英）教案设计 设计意图: （3—6岁儿童学习与开展指南）的教育建议指出：“和幼儿一起感受、发觉和观赏自然环境和人文景观中美的事物〞。基于这样的理念指导，我尝试挖掘身边的资源——自然界中孩子们熟悉的、喜欢的“蒲公英〞，让孩子在观赏蒲公英的美的同时感受生活的美好。 活动目标： 1.在观赏中关注蒲公英的特征及外形的美。 2.尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。 3.体验绘画的乐趣。 活动重、难点: 尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。 活动打算： 画纸、白色颜料、吸管、蜡笔。 活动过程： 一、以谈话的形式导入活动。 教师：小朋友，你们见过蒲公英吗它是长什么样子的 二、幼儿观赏图片，感受蒲公英的主要特征，激发幼儿创作欲望。 1.观赏蒲公英，引导幼儿感受蒲公英的特征。 〔1〕你看到了什么？〔蒲公英〕 〔2〕草地上有许多蒲公英，它们长什么样？〔白色、毛绒绒的〕 〔3〕这是蒲公英的什么部位？〔花茎〕 〔4〕它是什么样子的？ 〔5〕这么一大片漂亮的蒲公英你们喜欢吗？ . 教学文档 〔6〕草地上有许多的蒲公英，这些蒲公英有什么不一样？ 小结：有的大、有的小；有的高、有的矮。 三、用作画工具表现蒲公英 1.学习用吸管拓印的绘画方法表现蒲公英引导语：今天老师还带来了一个特别的工具〔吸管〕，让我们试试用吸管拓印的方法画蒲公英，吸管沾上颜料就可以拓印出漂亮漂亮的蒲公英。 2、出示所用到的工具 3、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把吸管在颜料里蘸一下，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。 4、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗是直直的，还是弯弯的我们要用蜡笔把它画下来。 5、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗？〔漂亮〕风吹过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢？我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦！吸管和吸管碰一碰，或者小朋友用一边轻轻的点一下，就可以碰出来了哦！ 四、师生共同创作，体验绘画的乐趣。 教师巡回指导 ，鼓舞幼儿大胆创作。 五、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。 1.展出幼儿作品 2.共同评价幼儿作品。 延伸活动： 让幼儿在生活中寻觅蒲公英，观察它的外形特征和种子的传播途径。 . 本文来源：https://www.dywdw.cn/22058243551252d380eb6294dd88d0d232d43c44.html
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2023-01-06
