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.精品文档. 小班语言活动：小花猫教案设计 小班语言活动：小花猫教案设计 活动目标： 1、 在情景游戏中尝试用简单的语言表达方位。 2、 愿意与老师、同伴一起装扮角色，体验游戏的快乐。 活动准备：插片挂图《小花猫在哪里》 具、自制小老鼠教具、桌子、椅子等。 活动重点：让幼儿在游戏中学会运用上、下、里面、旁 边等方位词。 活动难点：要求幼儿完整的表达语句。 活动流程：情境导入-装扮游戏-分散游戏 活动过程：一、情境导入 出示插片挂图，幼儿观察。 S:这是谁的家呀？ 丫：小花猫 S:小花猫家里都有些什么呀 ？ 丫：床，桌子；椅子、篮子…… S:今天猫妈妈出门了，让小猫们自己在家玩。可是玩 什么呢？大家想啊想，咦，有了，我们来玩躲猫猫吧。小猫 们“跐溜”一下都躲起来了，小朋友，请你来找一找小花猫 都躲在哪、装扮小猫的道 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1 / 3 里？ .精品文档. 丫：在哪里；在这里；在床上，在椅子下面，在篮子里…… （引导幼儿正确的讲出方位词） 二、 装扮游戏 S：小猫们玩的好高兴呀。我们也来玩躲猫猫的游戏吧。 S：今天付老师来扮成猫妈妈， 你们就扮成我的猫宝宝。 让我先来打扮一下。 先戴上猫耳朵 S:咦，这是什么？丫：耳朵；猫耳朵 S:猫耳朵戴在哪里的？丫：头上 S:那这是什么呀？丫：小尾巴 S:猫尾巴长在哪里？丫：身体后面；屁股上 教师演示怎么装尾巴 请幼儿装扮成小猫，进行游戏“躲猫猫”在猫妈妈找到 小猫的上后要求幼儿说出自己躲藏的地方，如： 子下面。” 三、 分散游戏：猫捉老鼠 S:玩了一会儿猫妈妈感到肚子很饿了，你们饿不饿呀 播放老鼠的吱吱声 S:咦这是什么声音呀？ 丫：老鼠 S:太好了，抓到老鼠我们就可以饱餐一顿了。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2 / 3 “我躲在桌 本文来源：https://www.dywdw.cn/ba419821d35abe23482fb4daa58da0116d171feb.html
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2023-02-12
