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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 反思性教学在写作中的应用 作者：赵绘霞 来源：《外语学法教法研究》2009年第06期 写作是语言功能性教学的一个重要方面,听说读写四个方面中写是重要的输出,它可以带动输入,提高教学效果,如何在写作中体现反思性教学? 一、写作内容上紧扣所学,通过所写来体现所学。To learn is to use. 学就是用。因此,在写每一单元的作文 时,要求学生尽可能多地应用本单元所学的词、短语或句子来写作文。 例如:在第一单元Friends这一话题中,学生学了很多描述朋友的形容词(friendly, happy, thoughtful,hardworking);重要句型So/Neither(Nor)+助动词/情态动词/系动词+主语;表示后者的情况与前者相同;如何与朋友相处(share happiness and sorrow)。另外在课后练习册的intergrating中学习了朋友的分类(forever friends; sunshine friends…)。我要求学生们在写作文时要回顾所学并且把所学应用到作文中去。例如,有学生在作文My friend中写道: I have a friend who is not only brave, loyal, but also honest and hardworking. He is fond of English, so am I… 在这篇文章中,他尽力用到了他在这一单元中所学的单词,短语以及重要句型,而且用的很好。另外有个同学在作文中这样写道:I have a forever friend. He is hardworking. He is brave. He is loyal to me. He always makes me happy. He likes playing football, so do I…这位学生很想尽可能多地把他在这一单元中所学的应用在他的作文中,但是却没有注意到一个小小的问题,那就是文章缺少应有的连接词,像记流水账似的。 因此,我通过对比这两个同学的作文中的句子来启发学生应该怎样来连词成句以及如何学习英语。而这一点正是教学的着重点。另外,我在改作文时还把学生写的优美的句子用线划出来。特别优美的句子还抄下来,讲评作文时我在全班同学面前把这些优美句子念一遍。例如,在第一单元My Friend 的作文中,一些学生的优美句子如下:I think I am brave, loyal and honest, but I?蒺m not very smart. I don?蒺t enjoy singing, nor do I like computers. I like teacher who is friendly to me. They are my best friends because they are loyal,smart, funny, honest, beautiful and kind. … 本文来源：https://www.dywdw.cn/2352f6f7abea998fcc22bcd126fff705cd175c32.html
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2022-04-03
