解决“用一副三角板画角”的问题

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解决“用一副三角板画角”的问题

湖北省潜江市实验小学 陈艳萍



【案例主题】

用一副三角板可以画出哪些度的角? 【案例说明】

1、选题由来:北师大版数学四年级上册 2、问题属性:综合实践 3、适用年级:四年级上册 【教学片段】

师:三角板对大家来说非常熟悉,我们的数学学习中离不开它,回想一下,它能帮我们做什么呢?

1:画线段。

2:用一副三角板可以画垂线、画平行线。 3:画角。

师:你们真是学习的有心人!用一副三角板能画出多少度的角呢? 生:30°、45°、60°、90°。 师:你是怎么知道的?

生:因为一个三角板的度数是30°、60°、90°,另一个三角板的度数分别是45°、45°、90°,利用这些角就可以直接画出这些度数的角来了。

师:除了三角板上的角的度数可以画出来,还有没有其它度数的角也可以用一副三角板画出来?

生:还可以画出120°的角,可以用90°加上30°。 师:是吗?请大家拿出一副三角板拼出120°的角。 (学生动手操作。

师:你们用一副三角尺还能拼出哪些度数的角呢? (学生动手操作。


生:用一副三角尺还可以拼出75°、105°、135°、150°、180°的角。 师:你是怎样拼出来的呢?

生:90°加上60°就是150°,45°加上90°就是135°,45°加上30°就是75°,45°加上60°就是105°,90°加上90°就是180°。

师:可以拼出这么多角啊,你真了不起!为了能在操作的时候既不重复,也不遗漏,我们可以按照一定的顺序来拼角。请大家跟着老师一起来拼,(选择等腰直角三角尺)将这个三角尺固定在桌面上,将另一个三角尺的三个角分别去拼45°和90°,这样就45°+30°,45°+60°,45°+90°;90°+30°,90°+60°,90°+90°这6种。

(师示范,学生操作。

师:把你拼出的角画在纸上,并且标出各个角的度数。 (生画角。

师:除了把两个角的度数并列起来画角以外,还可以怎样画也能得到一个新的度数?

生:还可以把三角板的45°和30°角的一条边重合,就可以得到一个新的角是15°。(生边说边比划)

师:太棒了!你是用较大的角减去较小的角,就得到了一个15°的角。其他同学也来拼一拼,看用减一减的方法还能拼出哪些度数的角?

(生操作,再汇报。

生:用60°减去45°也可以得到15°。另外90°减去60°可以得到30°,90°减去30°可以得到60°,90°减45°得到45°,但是这三个角用三角板的一个角就可以画出来了。

师:真厉害!是不是任意一个角都可以用三角板画出来呢? 生:不是。

师:我们来看一看,用一副三角板可以画出哪些角?

生:15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、180°。 (师根据学生回答,依次板书。

师:我们来观察这些角的度数,找一找其中的奥秘,你们看什么样的度数可以用一


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