当今社会“啃老族”现象解析

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当今社会“啃老族”现象解析

传统上人们以经济独立作为长大成人的标志。但如今,中国出现了“啃老族”,即那些已成年,有谋生能力,但主动或是被动放弃了谋生意欲,依旧躺在父母怀里,在不“断乳”的状态下生存的年轻人。他们生活的主要来源是父母,“长大不成人”是这些“成年孩子”及社会面临的共同尴尬。一边是劳心劳力、白发苍苍的父母,一边是依赖在父母怀里不“断乳”的子女,与赡养老人相对应,人们将这种现象形象地称为“啃老”“啃老族”的出现,已经成为全国性不容忽视的社会问题。

有一则调查报告总结“啃老族”6类常见人群:第一类是高校毕业生,对就业过于挑剔;第二类以工作太累、太紧张为由自动离岗离职;第三类属于“创业幻想型”,虽有强烈的创业愿望,但没有目标,又不愿当个打工者;第四类是频频跳槽者;第五类用过去轻松的工作与如今的紧张繁忙相对比,越比越不如意,干脆不就业;最后一类人文化低、技能差,只能在中低端劳动力市场上工作,但因怕苦怕累索性躲在家中。

“啃老族”的形成有很多方面的原因,比如就业压力大、父母的溺爱等。但纵观所有“啃老族”的,他们“啃老”的根本原因其实只有一个,就是没有树立正确的世界观与人生观。世界观的形成来源于人的正常的生产与生活实践,而这些青年人由于平时沉溺在种种其他安逸的活动,从而没有了正常社会生产与实践,这使得他们没有办法确立自己正确的世界观。而人生观是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,他决定的是人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。正是由于这些青年没有树立正确的人生观使得他们在社会实践活动中没有明确的目标,在他们的人生道路上没有明确的方向,并且以一种消极的态度对待生活中所发上的一些事情。

人生观和世界观是紧密系在一起的。一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观,就有什么样的人生观。另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观变化,往往会导致世界观发生变化。有一些“啃老族”,特别是那些受高等教育的人,他们可能有过正确的人生观,但在人生实践中,没有经得起享乐主义等腐朽人生观的侵蚀,放弃了勤奋努力、积极向上的人生观,最终变得好逸恶劳,成为“啃老族”而人生观主要是通过人生目的,人生态度,和人生价值三个方面体现出来的。人生目的,回答人为什么活着;人生态度,表明人应当怎样对待生活;人生价值,判别什么样的人生才有


意义。如果“啃老族”能树立正确的人生态度,明确人生目的,和人生价值,那么他们就不会在对生活迷茫,不会再赋闲在家而碌碌无为。

针对“啃老族”,要想使他们摆脱“啃老”,必须要让他们做到以下几点: 一、

树立正确的、科学的理想信念。“啃老族”中很大一部分是因为没有理想,或没有

一个正确科学的理想。树立一个正确的、科学的理想信念可以指引他们奋斗的目标,前进的道路,给他们人生前进的动力。

二、

建立自立、自强品质。“啃老族”的人们,依赖父母,没有一点自立、自强之

心。然而父母也不能照看一辈子,别人的支援也是有限的,自己的本领才是无限的,这样的人必将被社会所淘汰。学会自立,学会自强,不成为别人的包袱。

三、

追求高尚的人生目的。人生目的决定人生道路,决定人生的态度,决定人生的

价值标准。人生目的是人生的航标,它指引着人生的航向。正确的人生目的为这些人们从迷茫中找到航道,给他们前进的道路,也给人生态度和人生价值做一铺垫,是非常关键一步。

四、

确立积极进取的人生态度。人生态度既制约一个人对人生矛盾和问题的认识与把

握,又影响着一个人的精神状态和人生走向。“啃老族”抱着“今朝有酒今朝醉”、“及时享乐”的混事态度,其背后必然是低俗、庸碌和低沉的人生观。而要树立正确的人生观,需要端正积极的人生态度,应做到下面几点:人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取。以这几点为基础慢慢改变他们的生活态度。

五、

创造有价值的人生。人生的意义,需要从人生价值的角度进行审视和评价。人生

价值是一种特殊的价值,是人生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值捏在地包含了人生的自我价值和社会价值。“啃老族”的人生价值可以说是非常低的。让他们创造有价值的人生要让其从社会客观条件出发,人生价值目标与社会主义核心价值体系相一致,从个体自身条件出发,不断提高自己的能力,增强实现人生价值的本领,立足于现实,坚守岗位作贡献。同时还要走与人民群众相结合的道路、走与社会实践相结合的道路,啃老族”要实现人生的自我价值与社会价值的统一,才能更好的服务社会,实现自己的价值。

六、

科学对待人生环境。所谓的人生环境,就是人们的社会实践活动所依赖以展开的

各种关系的总和。科学对待人生环境,主要就是要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐等。“啃老族”想要做到不“啃老”还要做到树立正确的世界观、人生观、价值观;掌握应对心理问题的科学方法;正确认识个体性与社会性的统一关系;正确认识个人需要与社会需要的统一关系;正确认识个人利益与社会利益的统一关系;正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系等。


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